A. | 木板受到滑動(dòng)摩擦力作用 | |
B. | 木板下滑的加速度大小為gsinθ | |
C. | 小球處于超重狀態(tài) | |
D. | 木板和小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒 |
分析 木板沿傾角為θ的斜面下滑時(shí),細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,即細(xì)線與斜面垂直,分析小球的受力情況,由牛頓第二定律求出小球的加速度,再由整體,由牛頓第二定律求斜面對(duì)木板的摩擦力,再判斷系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒.
解答 解:AB、據(jù)題知,細(xì)線與斜面垂直,小球的加速度沿斜面向下,根據(jù)牛頓第二定律得:mgsinθ=ma,得:a=gsinθ
小球與木板相對(duì)靜止,加速度相同,則木板下滑的加速度大小也為gsinθ.對(duì)整體,由牛頓第二定律得:Mgsinθ-f=Ma,可得木板所受的摩擦力 f=0,即木板不受滑動(dòng)摩擦力,故A錯(cuò)誤,B正確.
C、小球的加速度沿斜面向下,有豎直向下的分加速度,所以小球處于失重狀態(tài),故C錯(cuò)誤.
D、對(duì)于木板和小球組成的系統(tǒng),只有重力做功,機(jī)械能守恒,故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 該題屬于連接體問(wèn)題,要抓住小球與木板的加速度相同,靈活選取研究對(duì)象,采用隔離法和整體法結(jié)合研究物體的受力情況比較簡(jiǎn)單.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 閉合開(kāi)關(guān)瞬間,a先亮,b后亮;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,a、b同時(shí)熄滅 | |
B. | 閉合開(kāi)關(guān)瞬間,b先亮,a后亮;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,a先熄滅,b后熄滅 | |
C. | 閉合開(kāi)關(guān)瞬間,b先亮,a后亮;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,a、b同時(shí)逐漸熄滅 | |
D. | 閉合開(kāi)關(guān)瞬間,a、b同時(shí)亮;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)瞬間,b先熄滅,a后熄滅 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方,電勢(shì)不一定高 | |
B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度不變,電勢(shì)也不變 | |
C. | 電場(chǎng)強(qiáng)度為零處,電勢(shì)一定為零 | |
D. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是電勢(shì)降低最快的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)線和磁感線都是不封閉的曲線 | |
B. | 沿著磁感線的方向,磁場(chǎng)越來(lái)越弱 | |
C. | 任意兩條電場(chǎng)線或磁感線都不能相交 | |
D. | 電場(chǎng)線和磁感線的疏密都表示場(chǎng)的強(qiáng)弱 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛船繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度為$\frac{2πR}{T}$ | |
B. | 小男孩最長(zhǎng)能看到衛(wèi)星的時(shí)間大于$\frac{T}{3}$ | |
C. | 一天中,宇航員經(jīng)歷日全食的次數(shù)為$\frac{T}{{T}_{0}}$ | |
D. | 飛船的周期T=4πR$\sqrt{\frac{R}{GM}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如果一個(gè)電子的德布羅意波長(zhǎng)和一個(gè)中子的相等,則它們的動(dòng)量不相等 | |
B. | 組成原子核的核子(質(zhì)子、中子)之間存在著一種核力,核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn).因此核子結(jié)合成原子核要吸收能量 | |
C. | 美國(guó)科學(xué)家康普頓研究石墨中的電子對(duì)X射線的散射時(shí)發(fā)現(xiàn),有些散射波的波長(zhǎng)λ比入射波的波長(zhǎng)λ0略大,說(shuō)明光除了具有能量還具有動(dòng)量 | |
D. | 天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,由此可推知,③是一種波長(zhǎng)很短的電磁波 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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