6.我國(guó)月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥三號(hào)”繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),距離月球表面高度為h,運(yùn)行周期為T.已知月球直徑為d,引力常量為G.求:
(1)“嫦娥三號(hào)”繞月球運(yùn)行的線速度;
(2)月球的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)嫦娥三號(hào)的軌道半徑和周期,結(jié)合線速度與周期的關(guān)系求出嫦娥三號(hào)的線速度大小.
(2)根據(jù)萬有引力提供向心力,結(jié)合軌道半徑和周期求出月球的質(zhì)量.

解答 解:(1)設(shè)“嫦娥三號(hào)”繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r,運(yùn)行的速度為v,由幾何關(guān)系和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得:
r=$\frac409gtua{2}+h$,
T=$\frac{2πr}{v}$,
解得:v=$\frac{π(d+2h)}{T}$.
(2)設(shè)月球的質(zhì)量為M,“嫦娥三號(hào)”的質(zhì)量為m,由牛頓第二定律得:
$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=mr(\frac{2π}{T})^{2}$,
解得:M=$\frac{4{π}^{2}(\fraciz62ytd{2}+h)^{3}}{G{T}^{2}}$.
答:(1)“嫦娥三號(hào)”繞月球運(yùn)行的線速度為$\frac{π(d+2h)}{T}$;
(2)月球的質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}(\fracmgu2nq7{2}+h)^{3}}{G{T}^{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力提供向心力這一重要理論,并能靈活運(yùn)用,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,一貨車車箱在外力的作用下以a=7.5m/s2的恒定加速度從靜止開始沿水平面運(yùn)動(dòng),當(dāng)車廂開始運(yùn)動(dòng)的同時(shí)在車廂頂部中間位置有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球開始做自由落體運(yùn)動(dòng).已知車廂質(zhì)量為M=1×105kg,車廂高h(yuǎn)=3.2m,g=10m/s2.求:
(1)地面上的人看到沾上球經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間落到車廂的底板上?
(2)要讓小球直接落到車廂的底板上,車廂長(zhǎng)l至少為多大?
(3)車廂運(yùn)動(dòng)0.4s時(shí),車廂所受的合力對(duì)車廂做功的功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.在做“探究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,操作時(shí)應(yīng)注意:調(diào)節(jié)斜槽使其末端水平,這樣做的目的是保證小球飛出時(shí),初速度水平.
(2)小球應(yīng)從同一個(gè)位置由靜止釋放,如果小球每次從斜槽上不同位置釋放,則各次相比相同的是C;
A、小球平拋的初速度
B、小球的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡
C、小球的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D、平拋過程中,小球通過相同水平位移所用的時(shí)間
(3)如圖為小球的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長(zhǎng)為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2.由圖可知:閃光的時(shí)間間隔為0.1s,小球拋出后經(jīng)時(shí)間0.3s到達(dá)b位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,直角三角板的一個(gè)直角邊緊貼水平固定的刻度尺的上邊沿,向右勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),鉛筆筆尖沿直角板的另一個(gè)直角邊向上加速劃線.下列關(guān)于鉛筆筆尖的運(yùn)動(dòng)及其留下痕跡的判斷,正確的是( 。
A.筆尖運(yùn)動(dòng)的速度方向始終不變B.筆尖運(yùn)動(dòng)的加速度方向始終不變
C.筆尖留下的痕跡一定是拋物線D.筆尖留下的痕跡一定是傾斜直線

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖甲所示,物體在與水平方向成θ角斜向上的拉力F作用下,在光滑水平面上移動(dòng)了l,拉力做功為WF1,合力做功為W1;如圖乙所示,物體在與水平方向成θ角斜向下的推力F作用下,在粗糙水平面上移動(dòng)了l,推力做功為WF2,合力做功為W2.則下列結(jié)果正確的是( 。
A.WF1=0B.W1=FlcosθC.WF2=FlcosθD.W2=Flcosθ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.質(zhì)量為m的小物塊,從離桌面高H處由靜止下落,桌面離地面高為h,如圖所示.如果以桌面為參考平面,那么小物塊落地時(shí)的重力勢(shì)能及整個(gè)過程中重力勢(shì)能的變化情況分別是( 。
A.mgh,減少mg(H-h)B.mgH,增加mg(H+h)C.-mgh,減少mg(H+h)D.-mgH,減少mg(H+h)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.某學(xué)習(xí)做小組做“探究功和速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示為所用實(shí)驗(yàn)裝置,圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中小車從同一位置由靜止彈出,每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,為了平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的阻力.應(yīng)該采用下面所述的方法C(填入選項(xiàng)前的字母代號(hào)).
A、逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使靜止的小車開始運(yùn)動(dòng)
B、逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在木板上保持靜止
C、逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車后,讓小車自由滑行,使夾在小車后面的紙帶上所打的點(diǎn)間隔均勻
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是CD
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用直流電源供電,電壓為4~6V
B.實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長(zhǎng)可以不相等
C.每次實(shí)驗(yàn)中使用的橡皮筋應(yīng)粗細(xì)相同
D.利用每次測(cè)出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W-vm、W-v2m、W-v3m、W2-vm、W3-vm…的圖象,得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系.
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,如圖乙所示,為了測(cè)量小車獲得速度,應(yīng)選用如圖乙哪一部分進(jìn)行測(cè)量D.
A.AB       B.AE     C.EF      D.FI

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于光電效應(yīng)的說法正確的是(  )
A.同一頻率的光照射不同的金屬,如果都能發(fā)生光電效應(yīng),則逸出功大的金屬產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能也越大
B.某種金屬的逸出功為W,則該金屬發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),所產(chǎn)生的所有光電子克服金屬束縛做的功均為W
C.當(dāng)某單色光照射金屬表面時(shí)發(fā)生了光電效應(yīng),則單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)隨入射光的強(qiáng)度增大而增多
D.光某單色光照射金屬表面時(shí)發(fā)生了光電效應(yīng),則產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖為研究自感現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)電路圖,其中自感線圈直流電阻很小可忽略不計(jì).下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A.閉合開關(guān),燈泡緩緩亮起來
B.閉合開關(guān),燈泡立即亮起來,且亮度一直保持不變
C.斷開開關(guān),燈泡立即熄滅
D.斷開開關(guān),燈泡閃亮一下,然后熄滅

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