輪船在進(jìn)港途中的x－t圖象如圖所示，則在港口所測到輪船上霧笛發(fā)出聲音的頻率是圖中的哪一個(gè)(　　)


A

解析：勻速靠近港口的過程中，測量到的頻率不隨時(shí)間變化，但速度大時(shí)頻率大，由x－t圖象可知，輪船靠近港口時(shí)三段時(shí)間內(nèi)的速度v1>v3>v2，可知f1>f3>f2，故A正確。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，虛線和實(shí)線分別為甲、乙兩個(gè)彈簧振子做簡諧運(yùn)動(dòng)的圖象，已知甲、乙兩個(gè)振子質(zhì)量相等，則(　　)

A．甲、乙兩振子的振幅分別為2cm、1cm

B．甲、乙兩個(gè)振子的相位差總為π

C．前2秒內(nèi)甲乙兩振子的加速度均為正值

D．第2秒末甲的速度最大，乙的加速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


水面上有A、B兩只小船，一列水波沿A、B方向傳播，船每分鐘上下擺動(dòng)20次，水波的速度是4m/s，當(dāng)A船位于波峰時(shí)，B恰好位于波谷位置，A、B兩船間還有4個(gè)波峰，A、B兩船間水平距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在空曠的廣場上有一堵較高大的墻MN，墻的一側(cè)O點(diǎn)有一個(gè)正在播放男女聲合唱歌曲的聲源。某人從圖中A點(diǎn)走到墻后的B點(diǎn)，在此過程中，如果從聲波的衍射來考慮，則會(huì)聽到(　　)

A．聲音變響，男聲比女聲更響

B．聲音變響，女聲比男聲更響

C．聲音變?nèi)酰新暠扰暩?/p>

D．聲音變?nèi)�，女聲比男聲更�?/p>

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法中正確的是(　　)

A．若波源相對介質(zhì)不動(dòng)，觀察者遠(yuǎn)離波源，則接收到的頻率小于波源發(fā)出的頻率

B．只要觀察者相對地面運(yùn)動(dòng)，就一定可以出現(xiàn)多普勒效應(yīng)

C．若觀察者相對介質(zhì)不動(dòng)，波源運(yùn)動(dòng)時(shí)，空間傳播的波長發(fā)生變化

D．若觀察者相對介質(zhì)不動(dòng)，波源遠(yuǎn)離觀察者時(shí)，觀察者接收到的頻率大于波源發(fā)出的頻率

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科目：高中物理 來源： 題型：


正在報(bào)警的警鐘每隔0.5s響一聲。一個(gè)人正坐在以60km/h的速度向著警鐘行駛的車中。已知聲音在空氣中的速度為330m/s，則這個(gè)人在每分鐘內(nèi)能聽到幾聲警鐘？

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科目：高中物理 來源： 題型：


我國第24次南極科考隊(duì)經(jīng)過長達(dá)13天，4000多海里航行，已安全到達(dá)中國南極長城站，在考察途中“雪龍?zhí)枴?如圖所示)經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，并進(jìn)行了海冰觀測、地磁觀測、氣象觀測、極光及高空物理觀測，在海面上航行時(shí)，它還不時(shí)地探測海洋的深度，在它上面配有一種十分先進(jìn)的聲吶探測系統(tǒng)，其原理是：向海底發(fā)射超聲波，超聲波就會(huì)從海底反射回來，通過這種方式測海底深度，已知超聲波在海水中認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動(dòng)，且知其速度為1400m/s，船靜止時(shí)測量，從發(fā)射超聲波到接收反射所用的時(shí)間為7s，試計(jì)算“雪龍?zhí)枴彼谖恢玫暮Ｋ疃龋?/p>

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象屬于聲波的什么現(xiàn)象或利用了聲波的什么性質(zhì)，請?zhí)钤跈M線上。

A．夏日雷聲，有時(shí)轟鳴不絕________。

B．聞其聲而不見其人________。

C．圍繞正在發(fā)聲的音叉走一圈，就會(huì)聽到聲音忽強(qiáng)忽弱________。

D．在較大的空房子里講話，有時(shí)會(huì)余音繚繞________。

E．有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士可以從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行的炮彈是接近還是遠(yuǎn)去，這是利用了聲波的________。

F．用超聲波探傷儀探查金屬內(nèi)部的缺陷，是利用了它的________。

G．用聲吶可以確定潛艇、魚群的位置或海水深度________。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用頻率為f的單色光垂直照射雙縫，在光屏上的P點(diǎn)出現(xiàn)第3條暗條紋。已知光速為c，則P點(diǎn)到雙縫的距離之差r2－r1應(yīng)為(　　)

A.　　　　                      B.　　　　

C.　　　　                      D.

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