10.從同一高度以不同的速度同時水平拋出兩個質(zhì)量不同的石子,下列說法正確的是(  )
A.速度大的先落地
B.質(zhì)量大的先落地
C.兩個石子同時落底
D.題中未給出具體數(shù)據(jù),因而無法判斷

分析 物體做平拋運動的時間由高度決定,跟水平初速度和質(zhì)量無關(guān),據(jù)此分析即可.

解答 解:兩個石子在拋出后都做平拋運動,根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,
因為兩個石子從同一高度拋出,所以兩個石子在空中運動的時間相同.又是同時拋出,所以兩個石子同時落地.故ABD錯誤,C正確.
故選:C.

點評 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律,知道平拋運動的時間由高度決定,與初速度和質(zhì)量無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,螺旋測微器的讀數(shù)為6.197mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列表述正確的是( 。
A.伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證
B.伽利略通過實驗和合理的外推提出質(zhì)量并不是影響落體運動快慢的原因
C.亞里士多德通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因
D.在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是牛頓、米和秒

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為同一地點的兩單擺甲、乙的振動圖象.下列說法中正確的是( 。
A.甲的擺長大于乙的擺長
B.甲擺的振幅比乙擺的振幅大
C.甲擺的機械能比乙擺的機械能大
D.在t=1s時有正向最大加速度的是乙擺

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,單擺的擺長為L,當單擺擺球經(jīng)過平衡位置O向右運動的瞬間,一個以速度v勻速運動的小球,同時經(jīng)過O正下方A點在光滑水平面上向右運動,與豎直墻壁碰撞后以原速度返回,求B、A間距x滿足什么條件,才能使小球返回A點時,擺球恰好經(jīng)過平衡位置O?(球與墻碰撞時間不計)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.一根細線一端栓一小球,繞著線的另一端在豎直平面內(nèi)做圓周運動,小球通過最高點時速度的最小值跟下面的哪些因素有關(guān)?(  )
A.小球的質(zhì)量B.細線的長度C.重力加速度的值D.小球的密度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,在空間中存在垂直紙面向里的場強為B勻強磁場,其邊界AB、CD的寬度為d,在左邊界的Q點處有一質(zhì)量為m,帶電量大小為q的負粒子沿與左邊界成30°的方向射入磁場,粒子重力不計,求:
(1)若帶電粒子能從AB邊界飛出,求帶電粒子在磁場中運動的最大半徑Rm和時間t.
(2)若帶電粒子能垂直CD邊界飛出磁場,穿過小孔進入如圖所示的勻強電場中減速至零且恰好到達兩極板的中點,求極板間電壓U.
(3)若帶電粒子的速度是(2)中的$\sqrt{3}$倍,并可以從Q點沿紙面各個方向射入磁場,則粒子能打到CD邊界的范圍?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖甲所示,沿波的傳播方向上有間距均為1m的六個質(zhì)點a、b、c、d、e、f,均靜止在各自的平衡位置,t=0時刻振源a從平衡位置豎直向上做簡諧運動,其振動圖象如圖乙所示,形成的簡諧橫波以1m/s的速度水平向右傳播,則下列說法正確的是( 。
A.這列波的波長為4m
B.0~3s質(zhì)點b運動路程為4cm
C.4~5s質(zhì)點c的加速度在減小
D.6s時質(zhì)點e的速度為1m/s水平向右
E.此六質(zhì)點都振動起來后,質(zhì)點a的運動方向始終與質(zhì)點c的運動方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,在直角坐標系xoy的第一、四象限內(nèi)存在邊界平行y軸的兩個有界勻強磁場:垂直紙面向外的勻強磁場Ⅰ、垂直紙面向里的勻強磁場Ⅱ.O、M、P、Q為磁場邊界和x軸的交點,OM=MP=L;在第三象限內(nèi)存在沿y軸正方向的勻強電場.一質(zhì)量為m,帶電量為+q的帶電粒子從電場中坐標為(-$\frac{2\sqrt{3}L}{3}$,-L)的A點以速度v0沿+x方向射出,恰好經(jīng)過原點O射入?yún)^(qū)域Ⅰ,從C點射出區(qū)域Ⅰ,從某點射入?yún)^(qū)域Ⅱ,射入時速度與+x軸方向成30°角斜向下.經(jīng)區(qū)域Ⅱ的磁場偏轉(zhuǎn)后又從C點進入?yún)^(qū)域Ⅰ.求:
(1)電場強度E及帶電粒子到達O點時的速度大小和方向;
(2)粒子從C點射出又回到C點用的時間t;
(3)區(qū)域Ⅰ的磁感應(yīng)強度B的大。

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