A. | B. | C. | D. |
分析 信號(hào)源的輸入端輸入的電流既有直流成份,又有交流低頻成分和交流高頻成分,要只把交流的低頻成分輸送到下一級(jí),該電路要隔掉直流,通低頻,阻高頻,根據(jù)電感和電容的特性進(jìn)行判斷.
解答 解:A、電阻R對(duì)電流沒有篩選的作用,不能改變電流的成分.故A錯(cuò)誤;
B、L在此的功能為通直流、阻交流,通低頻,阻高頻,將低頻的交流成分送到下一級(jí),所以輸出端的電流是直流,或直流加交流低頻成分.故B錯(cuò)誤;
C、電容的作用是阻直流,同交流,阻低頻,通高頻,將高頻的交流成分送到下一級(jí).故C錯(cuò)誤;
D、C1在此的功能為通交流,隔直流,使交流能到達(dá)下一級(jí)電路,叫隔直電容;C2與輸出電路并聯(lián),起到通高頻,阻低頻,使高頻成分能通過,低頻成分到達(dá)下一級(jí),C2又叫高頻旁路電容,因此輸出端為交流低頻成分.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查電感、電容對(duì)交流電的導(dǎo)通和阻礙的作用,根據(jù)它們的特性和電路要求進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持S閉合,將M板向N板靠近,則電荷量Q增大,θ增大 | |
B. | 保持S閉合,將M板向N板靠近,則電荷量Q增大,但是θ不變 | |
C. | 斷開S,將M板向N板靠近,電壓UMN減小,但是θ不變 | |
D. | 斷開S,將M板向N板靠近,電壓UMN減小,則θ減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 透過偏振片的光強(qiáng)先增強(qiáng),然后又減弱到零 | |
B. | 透過偏振片的光強(qiáng)先增強(qiáng),然后減弱到非零的最小值 | |
C. | 透過偏振片的光強(qiáng)在整個(gè)過程中都增強(qiáng) | |
D. | 透過偏振片的光強(qiáng)先增強(qiáng),再減弱,然后又增強(qiáng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng) | |
B. | a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì) | |
C. | 若將一試探電荷+q由a點(diǎn)釋放,它將沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn) | |
D. | 將一試探電荷+q由a移至b的過程中,電勢(shì)能減小 |
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