10.如圖所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖.電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,工作時(shí)使用交流(選填“交流”或“直流”)電源,工作電壓220V,電源頻率50Hz時(shí)每隔0.02s打一次點(diǎn).某同學(xué)的部分步驟做如下
A.將紙帶從墨粉紙盤下面穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
B.將電火花計(jì)時(shí)器插頭插入相應(yīng)的電源插座
C.放開小車,打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開關(guān)
D.當(dāng)紙帶完全通過(guò)電火花計(jì)時(shí)器后,及時(shí)關(guān)閉電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
上述步驟中有錯(cuò)誤的是C.(填寫步驟編號(hào)) 
如圖是該次實(shí)驗(yàn)的紙帶,舍去前面比較密的點(diǎn),從0點(diǎn)開始,選定1、2共三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出.各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.0cm、x2=7.5cm、則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1=0.375m/s,運(yùn)動(dòng)的加速度為1.5m/s2

分析 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng);
根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出計(jì)數(shù)點(diǎn)1的瞬時(shí)速度,根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出運(yùn)動(dòng)的加速度.

解答 解:如圖所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖,電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣,工作時(shí)使用交流電源,工作電壓為220V,當(dāng)電源的頻率是50Hz時(shí),每隔0.02s打一次點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)步驟要遵循先安裝器材后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原則進(jìn)行,
上述步驟錯(cuò)誤的是C,應(yīng)該接通開關(guān),聽到放電聲,釋放紙帶運(yùn)動(dòng).
計(jì)數(shù)點(diǎn)1的瞬時(shí)速度等于0、2間的平均速度,則v1=$\frac{{x}_{2}}{2T}$=$\frac{0.075}{0.2}$m/s=0.375m/s,
因?yàn)閤01=3.0cm,x12=4.5cm,x23=6cm,可知連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差△x=1.5cm.
根據(jù)△x=aT2得,a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=$\frac{0.015}{0.01}$=1.5m/s2
故答案為:交流,220,0.02,C,0.375,1.5.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基本儀器的使用和工作原理,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實(shí)踐上去了解它,自己動(dòng)手去做做,以加強(qiáng)基本儀器的了解和使用;
解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)兩個(gè)重要推論的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.A、B、C三個(gè)電阻的I-U圖象如圖所示,則三個(gè)電阻中電阻值最大的是(  )
A.AB.BC.CD.一樣大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,水平面上固定著直角支架ABC,支架所在平面與水平面垂直,在AC和BC桿上分別套有質(zhì)量為m1和m2的光滑的圓環(huán),且兩圓環(huán)用輕質(zhì)的細(xì)線相連.已知AC與水平面的夾角為θ,則兩圓環(huán)平衡后細(xì)線上的拉力為(  )
A.$\sqrt{{{({m_1}gsinθ)}^2}+{{({m_2}gcosθ)}^2}}$B.$\sqrt{{{({m_1}gcosθ)}^2}+{{({m_2}gsinθ)}^2}}$
C.$\sqrt{{{({m_1}g)}^2}+{{({m_2}g)}^2}}$D.m1gsinθ+m2gcosθ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流 (選填“交流”或“直流”) 電源的計(jì)時(shí)儀器,在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、秒表、在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是秒表
(2)研究小車勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,物塊在重物帶動(dòng)下在桌面上運(yùn)動(dòng).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz.紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖乙所示,
其中每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)記時(shí)點(diǎn)未畫出.量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1=7.05cm、S2=7.68cm cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm.

①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,讓紙帶穿過(guò)限位孔.
B.將小車停靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,小車尾部與紙帶相連.
C. 先放開小車,再接通電源.
D.測(cè)量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)的是:C(用字母填寫).
②圖乙中標(biāo)出的相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.1s.
③計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小為v5=0.93 m/s(保留兩位有效數(shù)字).
④為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度計(jì)算式應(yīng)為a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$(選填S1、S2、S3、S4、S5、S6、T表示),代入測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算,大小為a=0.64 m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于速度v,速度變化量△v,加速度a,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.速度v越大,加速度a越大
B.速度變化量△v越大,加速度a越大
C.速度變化量△v為正,加速度a為負(fù)
D.速度變化越來(lái)越快,加速度a越來(lái)越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.一輛巡邏車能在t1=10s內(nèi)由靜止加速到最大速度v2=50m/s,并能保持這個(gè)速度勻速行駛.在平直的高速公路上,該巡邏車由靜止開始啟動(dòng)加速,追趕前方180m處正以v1=35m/s的速度勻速行駛的一輛卡車,問(wèn):
(1)巡邏車在追上卡車之前,巡邏車與卡車間的最大距離為多少?
(2)巡邏車至少需要多長(zhǎng)時(shí)間才能追上卡車?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于通電導(dǎo)線所受安培力F的方向、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向和電流I的方向之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.F、B、I三者必須保持相互垂直
B.B必須垂直F、I,但F、I可以不相互垂直
C.I必須垂直F、B,但F、B可以不相互垂直
D.F必須垂直B、I,但B、I可以不相互垂直

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,兩根細(xì)線掛著兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A,B,原來(lái)兩球不帶電時(shí),上、下兩根細(xì)線的拉力為FA,F(xiàn)B,現(xiàn)在兩球帶上同種電荷后,上、下兩根細(xì)線的拉力分別為FA′,F(xiàn)B′,則(  )
A.FA=FA′,F(xiàn)B>FB′B.FA=FA′,F(xiàn)B<FB′C.FA<FA′,F(xiàn)B>FB′D.FA>FA′,F(xiàn)B>FB′

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某列波在t=0時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線所示,虛線為t=0.3s(該波的周期T>0.3s)時(shí)刻的波形圖,已知t=0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P向平衡位置方向運(yùn)動(dòng),請(qǐng)判定波的傳播方向并求出波速.

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