分析 (1)首先明確實驗原理,確定實驗需要測量的物理量,則可進(jìn)一步知道實驗所需要的器材.
(2)明確實驗原理,知道該實驗干什么,需要哪些方面的測量,然后合理安排實驗步驟,使其符合邏輯順序,便于操作和減小誤差;
(3)選擇紙帶時要選擇點跡清晰的,并非要求第一個點的速度為零;求某一點速度時利用勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求
解答 解:(1)在該實驗中,通過打點計時器來記錄重錘運動時間,不需要秒表;由于驗證機械能公式中可以把物體質(zhì)量約掉,因此不需要天平,同時實驗中需要刻度尺,故ABD正確
(2)根據(jù)先安裝設(shè)備,再進(jìn)行實驗的整體思考,可知實驗步驟為:A、D、B、C、E、F.
(3)A、所選紙帶并非一定要求打第一個速度為零,即并非要求第一、二兩點間的距離接近2mm,故A錯誤;
B、為了便于測量和減小誤差,在紙帶上選取點跡清楚的、方便測量的某點作計數(shù)點的始點,故B正確;
C、在測量時可以測量各個計數(shù)點之間的距離,也可以測量各個計數(shù)點與第一個點之間的距離,故C正確;
D、利用中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求某點的瞬時速度,故D正確.
故答案為(1)ABD (2)ADBCEF (3)BCD
點評 對于每個實驗都要從實驗原理、步驟、誤差分析等方面去學(xué)習(xí)和理解,尤其是實驗原理的理解是最重要的,這是解答實驗的前提
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4 s | B. | 4.5 s | C. | 5 s | D. | 6 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑動摩擦力方向一定與物體運動方向相反 | |
B. | 速度恒定的運動一定是直線運動 | |
C. | 加速度恒定不變的運動一定是直線運動 | |
D. | 恒力作用下的物體的運動可能是曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 200m成績 | B. | 200m內(nèi)的平均速度 | ||
C. | 沖線速度大小 | D. | 200m比賽過程中發(fā)生的位移大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v0<$\frac{x}{t}$ | B. | v0=$\frac{2x}{t}$ | C. | v0>$\frac{2x}{t}$ | D. | $\frac{x}{t}$<v0<$\frac{2x}{t}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | gsinθ,水平向左 | B. | gsinθ,水平向右 | C. | gtanθ,水平向左 | D. | gtanθ,水平向右 |
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