分析 (1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證,根據(jù)實驗原理和方法來選擇.
(2)由于摩擦力的存在,彈簧測力計的示數(shù)偏大,據(jù)此分析答題.
解答 解:(1)A、本實驗研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實驗過程中,O點位置不能變動,以保證橡皮筯伸長的長度相同,效果相同.故A錯誤.
B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差,故B正確.
C、當將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程.然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條結(jié)點拉到O點時,另一彈簧已超過最大量程,故C錯誤.
D、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制.故D錯誤;
本題選錯誤的,故選ACD;
(2)實驗中,使用彈簧測力計時,與紙面之間由于緊密接觸導致產(chǎn)生了摩擦力,測力計的示數(shù)等于橡皮筋的拉力與摩擦力之和,彈簧測力測量值偏大,那么測量值與真實值相比偏大;
故答案為:(1)ACD;(2)偏大.
點評 實驗的核心是實驗原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實驗步驟,分析實驗誤差,明確注意兩項,進行數(shù)據(jù)處理等等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)定義式B=$\frac{F}{IL}$,磁場中某點的磁感強度B與F成正比,與IL成反比 | |
B. | 磁感強度B是矢量,方向與安培力F的方向相同 | |
C. | 磁感強度B是矢量,方向與通過該點的磁感線的切線方向相同 | |
D. | 在確定的磁場中,同一點的磁感應(yīng)強度是確定的,不同點的磁感應(yīng)強度可能不同,磁感線密的地方磁感應(yīng)強度大些,磁感線疏的地方磁感應(yīng)強度小些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1>t2 | B. | t1<t2 | C. | t1=t2 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1秒末的瞬時速度為0.4m/s | B. | 第1秒內(nèi)的平均速度為0.4m/s | ||
C. | 加速度為0.4m/s2 | D. | 汽車在第3秒內(nèi)通過的位移為3.6m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 并聯(lián)用電器增多,電路的總電阻增大 | |
B. | 并聯(lián)用電器增多,電路的總電流減小 | |
C. | 并聯(lián)用電器增多,家用電器的實際功率減小 | |
D. | 并聯(lián)用電器增多,家用電器的額定功率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Q3為負電荷,且放于A左方 | B. | Q3為負電荷,且放于B右方 | ||
C. | Q3為正電荷,且放于AB之間 | D. | Q3為正電荷,且放于B右方 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩燈電阻之比為RA:RB=2:1 | |
B. | 兩燈所分電壓之比為UA:UB=1:2 | |
C. | 在安全的前提下,兩燈實際消耗的總功率的最大值為250W | |
D. | 在安全的前提下,允許接入電路的總電壓最大為330V |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
車速v(km/h) | 40 | 60 | 80 |
反應(yīng)距離s(m) | 5 | 7.5 | 10 |
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