3．除了課本介紹的探究性實(shí)驗(yàn)裝置外，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)：
（1）應(yīng)指出實(shí)驗(yàn)中如何測(cè)定速度和功；
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)采用什么樣的方法可以看出功與速度變化的關(guān)系；
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意些什么問(wèn)題？

分析 可以借助探究小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)和課本中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，從而得出新的實(shí)驗(yàn)方法．

解答 解：（1）利用氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行探究．先將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平，利用探究小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)利用鉤碼通過(guò)定滑輪拉動(dòng)小車做功（重力做功），使小車獲得動(dòng)能，探究鉤碼做的功（重力做功）與小車速度的關(guān)系．
（2）在小車運(yùn)動(dòng)的位移相同時(shí)，用一個(gè)鉤碼做的功為W，用兩個(gè)鉤碼做的功為2W，根據(jù)光電門(mén)可求得速度；從而得出速度的變化；
（3）本實(shí)驗(yàn)中要注意托盤(pán)中鉤碼質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，不然誤差會(huì)較大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究性實(shí)驗(yàn)，要注意明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�；同時(shí)要注意借助已學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，從而通過(guò)改進(jìn)得出更合理的實(shí)驗(yàn)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，水平放置的圓盤(pán)繞中心軸勾OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，一物塊P放在圓盤(pán)上并與圓盤(pán)相對(duì)靜止，對(duì)物塊受力分析正確的是，物塊只受到（　　）
A．重力、彈力、摩擦力和向心力B．重力、彈力、摩擦力
C．彈力、摩擦力D．重力、彈力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．核反應(yīng)堆的功率為1×104kW，每小時(shí)消耗燃料8.75g，已知燃料中的有效成分為鈾235，每個(gè)鈾235裂變時(shí)放出2×108eV的能量，阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，求該燃料中鈾235的質(zhì)量百分比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．愛(ài)因斯坦首先提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)
B．盧瑟福在利用α粒子轟擊氮核的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
C．貝克勒爾在α粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電子
D．查德威克為解釋光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出了光子說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究碰撞中的動(dòng)量守恒規(guī)律：每次讓小球m1壓縮彈簧到同一位置，開(kāi)始幾次不放置m2（含其支架），釋放m1，記錄其落點(diǎn)的位置P，后幾次放置m2，分別記錄m1、m2落點(diǎn)的平均位置M和N：
（1）實(shí)驗(yàn)中m1和m2大小關(guān)系是：m1大于m2（填“大于”，“小于”或“等于”）
（2）下面是本實(shí)驗(yàn)部分測(cè)量?jī)x器或工具，需要的是BC
A．秒表   B．天平    C．刻度尺    D．彈簧秤
（3）下列測(cè)定入射小球和被碰小球在碰撞前后速度的方法或原理正確的是C
A．用秒表測(cè)出時(shí)間t，有刻度尺測(cè)出位移s，用v=$\frac{s}{t}$求出速度
B．測(cè)出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的點(diǎn)間距離s1、s2，用v=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$求出速度
C．用小球離開(kāi)桌面后的水平射程x來(lái)代替速度
D．測(cè)出小球下落高度h，用v=$\sqrt{2gh}$求出速度
（4）若在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，滿足關(guān)系式m1$\overline{{O}_{1}P}$=m1$\overline{{O}_{1}M}$+m2$\overline{{O}_{2}N}$，則碰撞中動(dòng)量守恒．
（5）某次實(shí)驗(yàn)中得出的落點(diǎn)情況如圖乙所示．假設(shè)碰撞過(guò)程中運(yùn)量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為4：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，高h(yuǎn)=1.2m的水平桌面上有一光滑小孔O，長(zhǎng)L=1.5m的細(xì)繩穿過(guò)小孔，一端與放在桌面上質(zhì)量M=0.3kg的玩具汽車A相連，另一端豎直拉著質(zhì)量m=0.1kg的物塊B，當(dāng)A在桌面上以速率v=1m/s繞小孔作勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩被拉緊，物塊B對(duì)地面的壓力恰好為0，當(dāng)A在桌面上以速率v=1.5m/s作勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，B離地面的高度為0.375m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)中，能夠分別表示物體振動(dòng)快慢和強(qiáng)弱的一組物理量是（　�。�
A．速度和位移B．加速度和動(dòng)能C．周期和頻率D．頻率和振幅

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．汽車以36km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)已0.6m/s2的加速度加速，10s后速度能達(dá)到多少？加速多長(zhǎng)時(shí)間后可以達(dá)到90km/h？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示．

（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，除了圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有天平和刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做到的步驟是平衡摩擦力，具體操作是：將帶滑輪的長(zhǎng)木板遠(yuǎn)離（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在不掛（填“掛”或“不掛”）鉤碼的情況下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）該同學(xué)在正確實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中得到的一條紙帶如圖所示，O、A、B、C為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，打O點(diǎn)時(shí)為小車運(yùn)動(dòng)起始點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為S1、S2、S3，數(shù)據(jù)如圖，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率f為50Hz，則打B點(diǎn)時(shí)，小車的瞬時(shí)速度大小為0.80m/s，實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m，從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過(guò)程中，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)該探究得出的關(guān)系式為mgs2=$\frac{1}{200}$Mf2（s3-s1）（用題中的物理量S1、S2、S3、f、M、m及g表示）

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