【題目】如圖所示，虛線a、b、c、d、e代表電場中的五個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，其中φc = 0。實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、R、Q是這條軌跡上的三點，R點恰好在等勢面c上，據(jù)此可知（　　）

A.a、b、c、d、e五個等勢面中，a的電勢最高

B.P、R、Q三點中，該質(zhì)點在R點的電勢能最小

C.該質(zhì)點在P點的加速度比在Q點的加速度小

D.該質(zhì)點在R點受力方向豎直向下

【答案】C

【解析】

A．由于電場線應(yīng)垂直等勢面，再結(jié)合質(zhì)點電性和軌跡可畫出電場方向如圖所示，

則a點電勢最低，故A錯誤；

B．P、R、Q三點中，正電荷在電勢低處電勢能小，所以該質(zhì)點在P點電勢能最小，故B錯誤；

C．P點處等勢面比Q點處稀疏，則P點電場強(qiáng)度小于Q點電場強(qiáng)度，該質(zhì)點在P點受到的電場力比在Q點受到的電場力小，由牛頓第二定律可知，該質(zhì)點在P點的加速度比在Q點的加速度小，故C正確；

D．該質(zhì)點在R點的受力方向與等勢面垂直，且水平向左，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個帶有圓弧的粗糙滑板A，總質(zhì)量為mA=3kg，其圓弧部分與水平部分相切于P，水平部分PQ長為L=3.75m。開始時A靜止在光滑水平面上，有一質(zhì)量為mB=2kg的小木塊B從滑板A的右端以水平初速度v0=5m/s滑上A，小木塊B與滑板A之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.15，小木塊B滑到滑板A的左端并沿著圓弧部分上滑一段弧長后返回最終停止在滑板A上。

(1)求A、B相對靜止時的速度大小；

(2)若B最終停在A的水平部分上的R點，P、R相距1m，求B在圓弧上運動過程中因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能；

(3)若圓弧部分光滑，且除v0不確定外其他條件不變，討論小木塊B在整個運動過程中，是否有可能在某段時間里相對地面向右運動？如不可能，說明理由；如可能，試求出B既能向右滑動、又不滑離木板A的v0取值范圍。（取g＝10m/s2，結(jié)果可以保留根號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O。

（1）從圖甲可讀得彈簧秤的示數(shù)為__________N

（2）圖乙中與、效果相同的力是__________(填“F”或“F' ”)

（3）圖乙中方向一定沿AO方向的力是__________(填“F”或“F' ”).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在力學(xué)實驗中，我們可以用如圖實驗裝置完成“探究小車速度隨時間的變化規(guī)律”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗，還可以用此裝置進(jìn)行“驗證動能定理”的實驗。根據(jù)實驗?zāi)康呐c實驗原理，不同的實驗有著不同的實驗要求與不同的實驗方法。

(1)用該裝置完成下列實驗，并達(dá)成實驗?zāi)康�，需要打出清晰的紙帶條數(shù)____；

A．探究小車速度隨時間的變化規(guī)律，需要一條

B．探究物體的加速度與力、質(zhì)量關(guān)系，需要兩條

C．驗證動能定理，需要三條

D．上面三種說明均不對

(2)如果用此裝置驗證動能定理，即研究鉤碼在下降過程中，鉤碼的重力所做的功是否等于鉤碼與小車動能的增加量，則在此實驗中，是否要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？_____（填“是”與“否”）；是否需要平衡小車與木板之間的摩擦？______（填“是”與“否”）；在實驗中，除要測量紙帶中各計數(shù)點之間的距離，是否需要測量小車與鉤碼的質(zhì)量_____（填“需要”或“不需要”）；

(3)如果某同學(xué)用此裝置探究加速度與外力關(guān)系，用鉤碼的重力作為小車產(chǎn)生加速度的動力，并得到了如圖所示加速度—力的圖象。從探究的角度，根據(jù)此圖象是否可以得出“加速度正比與外力”的結(jié)論？______（填“可以”與“不可以”）；從理論上我們知道，物體的加速度正比與外力，請分析出現(xiàn)此圖象的可能原因_____，改進(jìn)實驗的方法有_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，邊長的正方形區(qū)域ABCD在豎直平面內(nèi)，CD與水平面平行。其區(qū)域內(nèi)有水平向右的勻強(qiáng)磁場和豎直向上的勻強(qiáng)電場（圈中未畫出），磁場和電場的變化規(guī)律如圖乙所示，一比荷的帶正電粒子在時刻在CD中點處由靜止釋放（不計粒子重力，ABCD邊緣有電場、磁場）

(1)時，粒子的位移大小和速度大小；

(2)若，求粒子離開正方形區(qū)域ABCD所需時間t；

(3)若使粒子做周期性運動，則在[0，]的范圍內(nèi)，k的取值應(yīng)為多少，并求出粒子的運動周期T。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上疊放著質(zhì)量均為M的A、B兩塊木板，在木板A的上面放著一個質(zhì)量為m的物塊C，木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。A、B、C之間以及B與地面之間的動摩擦因數(shù)都為。若用水平恒力F向右拉動木板A（已知最大靜摩擦力的大小等于滑動摩擦力），要使A從C、B之間抽出來，則F大小應(yīng)滿足的條件是（　　）

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子動理論，下列說法正確的是

A. 分子的質(zhì)量，分子的體積

B. 擴(kuò)散現(xiàn)象不僅可以在液體內(nèi)進(jìn)行，在固體間也可以進(jìn)行

C. 布朗運動反映了分子在永不停息地做無規(guī)則運動

D. 兩分子間距離大于r0時分子間的作用力只存在引力，小于r0時只存在斥力

E. 兩分子間距離大于r0時，增大分子間距，分子力做負(fù)功，分子勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】生活中常見的手機(jī)支架，其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無粘感，接觸到平整光滑的硬性物體時，會牢牢吸附在物體上。如圖是一款放置在高鐵水平桌面上的手機(jī)支架，支架能夠吸附手機(jī)，小明有一次搭乘高鐵時將手機(jī)放在該支架上看電影，若手機(jī)受到的重力為G，手機(jī)所在平面與水平面間的夾角為，則下列說法正確的是（　�。�

A.當(dāng)高鐵勻速行駛時，支架對手機(jī)的作用力大小等于Gcos

B.當(dāng)高鐵勻速行駛時，手機(jī)受到的摩擦力方向與高鐵前進(jìn)方向相反

C.當(dāng)高鐵減速行駛時，手機(jī)可能受到3個力作用

D.當(dāng)高鐵勻速行駛時，手機(jī)可能受到5個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗，他在豎直懸掛的彈簧下端加掛鉤碼，如圖是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)系中作出彈簧總長度與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線。實驗時彈簧始終未超過彈性限度，彈簧自身質(zhì)量不計。根據(jù)圖象可以計算出這只彈簧的（取）

（1）原長=___________cm；

（2）勁度系數(shù)k=__________N/m。

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