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12．一列火車在前30min內的平均速度為1km/min，以下說法正確的是（　　）
A．這輛火車在1h內通過的位移一定是60km
B．這列火車通過前15km的位移所用的時間一定是15min
C．這輛火車在前30min內一定以1km/min的速度行駛
D．這輛火車在前30min內所通過的位移是30km

分析 平均速度表示一段位移內的速度，要用位移與時間的比值求出．

解答 解：A、若在60km內的平均速度為30km/h，則一小時內的位移為60km，但30min后的平均速度不一定為30km/h，故無法確定1h內通過的位移；故A錯誤；
B、30km/h是火車在這一路段中的平均速度．并不是一直以這個速度做勻速直線運動，所以通過前15km的位移所用的時間不一定是15min．故B錯誤．
C、30km/h表示這段位移內的平均速度，在這段位移內的某段過程中，速度可能比30Km/h大，也有可能比30km/h小，故C錯誤．
D、由x=vt可知，這輛火車在前30min內所通過的位移是30km，故D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵知道平均速度表示一段位移內的速度，等于位移與時間的比值．可以將公式變形后求出時間或位移．

練習冊系列答案
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2．我國某地的地磁場的磁感應強度的水平分量是3.0×10-5T，豎直分量是4.0×10-5T，問：該地磁感應強度的大小是多少？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于物體運動的速度方向、加速度方向和合外力方向，正確的是（　�。�
A．速度方向、加速度方向和合外力方向總是相同的
B．加速度與合外力方向是相同的，但速度方向與前二者的方向可能相同也可能不同
C．速度方向與加速方向總是相同的，但合力方向與前二者方向可能相同也可能不同
D．速度方向與合外力方向總是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．從地面豎直上拋的小球，空氣阻力不計，在拋出后的時刻t1和時刻t2的位移相同，則它拋出時的初速度大小為$\frac{（{t}_{1}^{\;}+{t}_{2}^{\;}）g}{2}$，在時刻t1時離地面的高度為$\frac{{t}_{1}^{\;}{t}_{2}^{\;}g}{2}$．

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7．預計2020年前發(fā)射的嫦娥四號登月探測器，簡稱“四號星”，是嫦娥三號的備份星．我國嫦娥四號任務將實現世界首次月球背面軟著陸，著陸月球表面后，繼續(xù)更深層次更加全面地科學探測月球地質、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料．若“嫦娥四號”衛(wèi)星著陸前環(huán)月工作軌道為圓軌道，軌道高度為H，運行周期為T，．若還知道引力常量G和月球平均半徑R，僅利用以上條件不能求出的是（　�。�
A．月球表面的重力加速度B．月球對衛(wèi)星的吸引力
C．衛(wèi)星繞月運行的速度D．衛(wèi)星繞月運行的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．質量為5kg的物體放在傾角為370的斜面頂端，物體與斜面間的動摩擦因數為0.2（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：
（1）物體下滑的加速度
（2）經過2s物體沿斜面下滑的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．（1）在“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數的關系”實驗中．原線圈和副線圈中接入的是D
A．原線圈中接入220V交流電
B．原線圈中接入學生電源12V以下直流輸出
C．副線圈接直流電流表
D．副線圈接交流電壓表

（2）同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，先用米尺測得擺線長，再用游標卡尺測得擺球直徑，測得結果如圖乙所示，他測得擺球直徑為2.00cm；他通過多次實驗后以擺長L為橫坐標，T2為縱坐標，作出T2-L圖線，若該同學計算擺長時候加的是小球直徑，則所畫圖線在圖丙中是A（填“A”或者“B”）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．設質點作變速直線運動，在t時刻的位置為s（t）=3t2-5t，求下列各值：
（1）質點從1s到1+△ts這段時間內的平均速度；
（2）質點從t0s到t0+△ts這段時間內的平均速度；
（3）質點在1s時的瞬時速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W． 當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）若將木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是BC．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)         B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車未過兩個鐵釘的連線  D．小車已過兩個鐵釘的連線
（2）下列4條紙帶哪一條是在探究功與物體速度變化關系的實驗中，正確操作可能得到的紙帶D

（3）若實驗中的所有操作和數據處理無錯誤，則繪出的圖線（圖中△v2=v2-0、將一根橡皮筋對小車做的功記為1）應為過原點的一條直線．但根據實驗結果得到的圖線如圖所示，造成這一偏差的原因是平衡摩擦力過度．

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