15．某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗．
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)．彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直（選填“水平”或“豎直”）方向．
（2）他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線．由圖線可得彈簧的原長x0=4cm，勁度系數(shù)k=50N/m，他利用本實驗原理把彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)示數(shù)如圖丙所示時，該彈簧伸長的長度△x=6cm．

分析 （1）彈簧是豎直的，要減小誤差，刻度尺必須豎直；
（2）彈簧處于原長時，彈力為零；根據(jù)胡克定律F=k△x求解勁度系數(shù)；直接從彈簧秤得到彈力，即可求解．

解答 解：（1）彈簧是豎直的，要減小誤差，刻度尺必須與彈簧平行，故刻度尺要保持豎直狀態(tài)；
（2）彈簧處于原長時，彈力為零，故原長為4cm；彈簧彈力為2N時，彈簧的長度為8cm，伸長量為4cm；
根據(jù)胡克定律F=k△x，有：k=$\frac{F}{△x}$=$\frac{2}{0.04}$N/m=50N/m；
由圖丙得到彈簧的彈力為3N，依據(jù)胡克定律F=k△x，有△x=$\frac{F}{k}$=$\frac{3}{50}$m=6cm；
故答案為：（1）豎直； （2）4；50；6．

點評 本題關(guān)鍵是明確實驗原理，然后根據(jù)胡克定律F=k△x并結(jié)合圖象列式求解，不難，注意胡克定律的適用范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．α粒子大角度散射表明α粒子很難進(jìn)入原子內(nèi)部
B．光電效應(yīng)證明了光具有粒子性
C．裂變反應(yīng)有質(zhì)量虧損，質(zhì)量數(shù)不守恒
D．氫原子躍遷可以發(fā)出γ射線

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，發(fā)光竹蜻蜓是一種常見的兒童玩具，它在飛起時能夠持續(xù)發(fā)光．某同學(xué)對竹蜻蜓的電路作如下簡化：如圖乙所示，半徑為L的導(dǎo)電圓環(huán)繞垂直于圓環(huán)平面、通過圓心O的金屬軸O1O2以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，角速度為ω，逆時針方向轉(zhuǎn)動（俯視）．圓環(huán)上接有電阻均為r 的三根金屬輻條OP、OQ、OR，輻條互成120°角．在圓環(huán)左半部分張角也為120°角的范圍內(nèi)（兩條虛線之間）分布著垂直圓環(huán)平面向下磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，在轉(zhuǎn)軸O1O2與圓環(huán)的邊緣之間通過電刷M、N與一個LED燈相連（假設(shè)LED燈電阻為r）．其他電阻不計，從輻條OP進(jìn)入磁場開始計時．．
（1）在輻條OP轉(zhuǎn)過120°的過程中，輻條OP兩端的電勢哪端高？OP兩端電壓U是多大？
（2）求OP轉(zhuǎn)過120°的過程中通過LED燈的電流和整個裝置消耗的電能；
（3）為使LED燈發(fā)光時更亮，在裝置設(shè)計上可采取哪些改進(jìn)措施？（請寫出兩條措施）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，兩傾斜平行光滑導(dǎo)軌電阻不計，相距為20cm，與水平面的夾角θ=45°．金屬棒MN 垂直導(dǎo)軌，質(zhì)量為10g，電阻R0=8Ω；勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T，方向豎直向下；電源電動勢E=10V，內(nèi)電阻r=1Ω．現(xiàn)閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)R1為某一值時，MN 恰好平衡．取g=10m/s2，求：
（1）MN 受到的安培力大��；
（2）此時R1的阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，一根輕彈簧左端固定于豎直墻上，右端被質(zhì)量m=1kg可視為質(zhì)點的小物塊壓縮而處于靜止?fàn)顟B(tài)，且彈簧與物塊不栓接，彈簧原長小于光滑平臺的長度．在平臺的右端有一傳送帶，AB長L=5m，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2，與傳送帶相鄰的粗糙水平面BC長s=1.5m，它與物塊間的動摩擦因數(shù)μ2=0.3，在C點右側(cè)有一半徑為R的光滑豎直圓弧與BC平滑連接，圓弧對應(yīng)的圓心角為θ=120°，在圓弧的最高點F處有一固定擋板，物塊撞上擋板后會以原速率反彈回來．若傳送帶以v=5m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動，不考慮物塊滑上和滑下傳送帶的機(jī)械能損失．當(dāng)彈簧儲存的Ep=18J能量全部釋放時，小物塊恰能滑到與圓心等高的E點，取g=10m/s2．
（1）求右側(cè)圓弧的軌道半徑為R；
（2）求小物塊最終停下時與C點的距離；
（3）若傳送帶的速度大小可調(diào)，欲使小物塊與擋板只碰一次，且碰后不脫離軌道，求傳送帶速度的可調(diào)節(jié)范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．在“探究求合力的方法”實驗中，把橡皮筋一端固定于P點，另一端（自由端）通過細(xì)繩套連接兩只彈簧測力計，并將該端拉至O點，如圖甲所示，此時彈簧測力計a的示數(shù)如圖乙所示．
（1）由圖乙可知，彈簧測力計a的拉力F1的大小為4.00N．
（2）實驗記錄紙如圖丙所示，虛線為F1的作用線，實線為彈簧測力計b的拉力F2的圖示，根據(jù)圖中給出的標(biāo)度，作出F1與F2的合力F，求得F=4.5N．
（3）如果保持拉力F1的方向不變，增大F2與F1間的夾角，使橡皮筋的自由端仍在O點，則A．
A．F1和F2均變大      B．F1和F2均變小．C．F1變大，F(xiàn)2變小 D．F1變小，F(xiàn)2變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，閉合圓導(dǎo)線線圈放置在勻強(qiáng)磁場中，線圈平面與磁場平行，其中ac、bd分別是平行、垂直于磁場方向的兩條直徑．試分析使線圈做如下運動時，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�
A．使線圈勻速向右平移B．使線圈加速向右平移
C．使線圈以ac為軸轉(zhuǎn)動D．使線圈以bd為軸轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在水平拉力F作用下向右滑行．木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，木板質(zhì)量為M．則（　�。�
A．木塊受到木板的摩擦力的大小為μ1mg，方向水平向左
B．木板受到地面的摩擦力的大小為μ1mg，方向水平向左
C．木板受到地面的摩擦力的大小為μ2（m+M）g
D．無論怎樣改變F的大小，地板都不可能運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，板長為L的平行板電容器與一直流電源相連接，其極板與水平面成30°角；若兩帶電粒子以相同的大小的初速度v0=$\sqrt{2gL}$，由圖中的P點射入電容器，它們分別沿著虛線1和2運動，然后離開電容器，虛線1為連接上下極板邊緣的水平線，虛線2為平行且靠近上極板的直線，則下列關(guān)于兩粒子的說法正確的是（　�。�
A．1、2兩粒子均做勻減速直線運動
B．1、2兩拉子電勢能均逐漸增加
C．1、2兩拉子的比荷之比為3：4
D．1、2兩粒子離開電容器時的速率之比為$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$

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