A. | 由于無(wú)摩擦存在,導(dǎo)體棒OC可以在軌道上往復(fù)運(yùn)動(dòng)下去 | |
B. | 導(dǎo)體棒OC的擺動(dòng)幅度越來(lái)越小,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 導(dǎo)體棒OC在擺動(dòng)中回路中電流的方向不變 | |
D. | 導(dǎo)體棒OC只有在擺動(dòng)加快時(shí)才受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的磁場(chǎng)力 |
分析 抓住導(dǎo)體棒切割時(shí)產(chǎn)生與切割反向相反的安培力,通過(guò)能量守恒的角度分析導(dǎo)體棒的擺動(dòng)幅度.
解答 解:AB、OC從M點(diǎn)無(wú)初速度釋放后,將切割磁感線,產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,OC受到與切割反向相反的安培力,導(dǎo)體棒擺動(dòng)的幅度越來(lái)越小,由于克服安培力做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,最終停止運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤,B正確.
C、導(dǎo)體棒OC在擺動(dòng)的過(guò)程中,根據(jù)右手定則知,感應(yīng)電流的方向會(huì)發(fā)生變化,故C錯(cuò)誤.
D、由A選項(xiàng)分析知,OC受到與切割反向相反的安培力,該力阻礙它運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 研究電磁感應(yīng)問(wèn)題,常常有兩條思路,一條是力的角度,一條是能量的角度.本題屬于電磁阻尼,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | v<7.9km/s | B. | 7.9km/s<v<11.2km/s | ||
C. | a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$ | D. | a=$\frac{{v}^{2}}{r}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)電勢(shì)不同的等勢(shì)面可能相交 | |
B. | 電場(chǎng)線與等勢(shì)面處處相互垂直 | |
C. | 同一等勢(shì)面上各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度一定相等 | |
D. | 將一試探電荷從電勢(shì)較高的等勢(shì)面移至電勢(shì)較低的等勢(shì)面,電勢(shì)能不一定減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 火車駛來(lái),車站邊的乘客感覺(jué)聲音變尖,屬于多普勒現(xiàn)象 | |
B. | 繞正在發(fā)音的音叉走一圈,可以聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音,這是聲音的干涉現(xiàn)象 | |
C. | 只有障礙物尺寸小于波長(zhǎng)才能發(fā)生衍射現(xiàn)象 | |
D. | 把耳朵貼在鐵軌上可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處的火車聲,屬于聲波的衍射現(xiàn)象 |
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