9．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將熱量傳給氣體，其溫度也未必升高
B．單晶體的某些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性，多晶體和非晶體的物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性
C．理想氣體等溫膨脹時(shí)從單一熱源吸收的熱量可以全部用來對(duì)外做功，這一過程違反了熱力學(xué)第二定律
D．密閉在氣缸里的一定質(zhì)量理想氣體發(fā)生等壓膨脹時(shí)，單位時(shí)間碰撞器壁單位面積的氣體分子數(shù)一定減少

分析 改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；多晶體和非晶體的物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性，單晶體的某些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性；理想氣體等溫膨脹時(shí)從單一熱源吸收的熱量可以全部用來對(duì)外做功，這一過程不違反了熱力學(xué)第二定律．

解答 解：A、改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，故僅給物體傳遞熱量，不能保證其溫度升高，故A正確．
B、根據(jù)多晶體與單晶體的特點(diǎn)可知，單晶體的某些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異性，多晶體和非晶體的物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性．故B正確；
C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律，理想氣體等溫膨脹時(shí)從單一熱源吸收的熱量可以全部用來對(duì)外做功，但會(huì)引起其他的變化，這一過程不違反了熱力學(xué)第二定律．故C錯(cuò)誤；
D、密閉在氣缸里的一定質(zhì)量理想氣體發(fā)生等壓膨脹時(shí)，根據(jù)理想氣體的狀態(tài)方程$\frac{pV}{T}=C$可知，氣體的溫度一定升高，氣體分子的平均動(dòng)能增大，則每一次對(duì)器壁的平均撞擊力增大，而氣體的壓強(qiáng)不變，所以單位時(shí)間碰撞器壁單位面積的氣體分子數(shù)一定減少，故D正確；
本題選錯(cuò)誤的，故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查、物體的內(nèi)能、單晶體與多晶體、熱力學(xué)第二定律等知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，其中要注意正確理解壓強(qiáng)的意義，和加深對(duì)熱力學(xué)第二定律的理解是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，N=50匝的矩形線圈abcd，ab邊長(zhǎng)l1=20cm，ad邊長(zhǎng)l2=25cm，放在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，外力使線圈繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸以ω=100π rad/s的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈電阻r=1Ω，外電路電阻R=9Ω，t=0時(shí)，線圈平面與磁感線平行，ab邊正轉(zhuǎn)出紙外、cd邊轉(zhuǎn)入紙里．
（1）寫出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；
（2）從圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中流過電阻R的電荷量是多少？
（3）線圈轉(zhuǎn)一圈外力做多少功？（π2≈10）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，光滑平面上，兩個(gè)相隔一定距離的小球分別以v0和0.8v0的速度反向勻速運(yùn)動(dòng)，它們中間另有兩個(gè)小球（小球1和小球2）將一彈簧壓緊，小球1和小球2的質(zhì)量分別為m和2m，彈簧的彈性勢(shì)能為Ep，現(xiàn)將彈簧由靜止釋放，求：
（1）小球1和小球2各自的速度；
（2）若小球1能追上左邊的以v0運(yùn)動(dòng)的球，而小球2不能追上右邊以0.8v0運(yùn)動(dòng)的球，求m的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．一根輕繩一端系一小球，另一端固定在O點(diǎn)，制成單擺裝置．在O點(diǎn)有一個(gè)能測(cè)量繩的拉力大小的力傳感器，讓小球繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做簡(jiǎn)諧振動(dòng)，由傳感器測(cè)出拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖所示，則小球振動(dòng)的周期為4s，此單擺的擺長(zhǎng)為4m（重力加速度g 取10m/s2，取π2≈10）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．質(zhì)點(diǎn)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列物理量中不變的是（　�。�
A．動(dòng)能B．線速度C．向心加速度D．合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上的P點(diǎn)，另一端O點(diǎn)系上兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．（單選）
A．理想實(shí)驗(yàn)法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，下列選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)操作正確的是C．（單選）
A．彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向可以與木板不平行
B．將橡皮條拉伸相同的長(zhǎng)度即可
C．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置O
（3）如果F1和F2分別表示兩只彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的合力，F(xiàn)′表示只用一只彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力，則以下圖2兩圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B（填“A”或“B”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時(shí)刻的波形如圖6中實(shí)線所示，t=0.1s時(shí)刻的波形如圖中的虛線所示．波源不在坐標(biāo)原點(diǎn)O，P是傳播介質(zhì)中離坐標(biāo)原點(diǎn)2.5m處的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)．則以下說法正確的是（　　）
A．波的頻率可能為7.5 Hz
B．波的傳播速度可能為50 m/s
C．質(zhì)點(diǎn)P的振幅為0.2 m
D．在t=0.1 s時(shí)刻與P相距5 m處的質(zhì)點(diǎn)也一定向上振動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖所示裝置探究加速度與物體受力的關(guān)系，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答以下問題：

（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是C．
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實(shí)驗(yàn)過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C．與小車相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a0.88m/s2，打下A點(diǎn)時(shí)小車的速度v=0.73m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）圖中的小車加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實(shí)驗(yàn)相符合的是A

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)，可以確定下列說法正確的是（　　）
A．某星球表面的溫度可能為-300℃
B．第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成的原因是違背了能量守恒定律
C．熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體
D．在引起其他變化的情況下，使從單一熱源吸收的熱量全部用來做功是有可能的

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