A. | “嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的周期比“嫦娥一號”小 | |
B. | “嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的線速度比“嫦娥一號”小 | |
C. | “嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的向心加速度比“嫦娥一號”大 | |
D. | “嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的向心力比“嫦娥一號”大 |
分析 根據(jù)月球?qū)︽隙鹦l(wèi)星的萬有引力提供向心力,可分別得到周期、線速度、角速度、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系來分析.
解答 解:設(shè)月球的質(zhì)量為M,嫦娥衛(wèi)星的質(zhì)量為m,軌道半徑為r.
F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=mω2r=m($\frac{2π}{T}$)2r=ma
A、周期T=$\frac{2πr}{v}$=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$ 可知“嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行的周期比“嫦娥一號”更小.故A正確;
B、由v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$可知“嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的線速度比“嫦娥一號”大,故B錯誤;
C、向心加速度a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,可知,“嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的向心加速度比“嫦娥一號”更大.故C正確;
D、由F=G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$知嫦娥二號”環(huán)月運(yùn)行時的向心力比“嫦娥一號”大,故D正確;
故選:ACD.
點(diǎn)評 本題考查運(yùn)用萬有引力定律與圓周運(yùn)動知識解決實(shí)際問題的能力,要靈活選擇公式的形式.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子勢能與分子力有關(guān),當(dāng)分子力為零時,分子勢能也為零 | |
B. | 分子間距增大時,分子力減小,分子勢能也減小 | |
C. | 分子間距增大時,可能分子力減小,分子勢能增大 | |
D. | 分子間距增大時,可能分子力減小,分子勢能也減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)探究牛頓第二定律中a與F、m間關(guān)系時,采用的是控制變量法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△s}{△t}$,當(dāng)△t非常小時,$\frac{△s}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該列波的傳播方向沿x軸負(fù)方向 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)E此時的振動方向向上 | |
C. | 從該時刻起,質(zhì)點(diǎn)A將比質(zhì)點(diǎn)G先回到平衡位置 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)D的振幅為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P、O兩點(diǎn)的電勢關(guān)系為φP=φO | |
B. | P、Q兩點(diǎn)電場強(qiáng)度的大小關(guān)系為EQ<EP | |
C. | 若在O點(diǎn)放一正點(diǎn)電荷,則該正點(diǎn)電荷受到的電場力不為零 | |
D. | 若將某一負(fù)電荷由P點(diǎn)沿著圖中曲線PQ移到Q點(diǎn),電場力做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/(m•s-2) | 0.10 | 0.23 | 0.27 | 0.40 | 0.49 |
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