如圖，光滑水平面上，子彈水平射入木塊后留在木塊內(nèi)．現(xiàn)將子彈、彈簧、木塊合在一起作為研究對(duì)象，則此系統(tǒng)從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮到最短的整個(gè)過程中，系統(tǒng)（　�。�
分析：系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件是不受外力或所受的外力之和為零，根據(jù)判斷系統(tǒng)動(dòng)能和勢能之和是否保持不變，判斷系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒．
解答：解：系統(tǒng)在從子彈開始射入到彈簧被壓縮至最短的整個(gè)過程中，由于墻壁對(duì)彈簧有力的作用，所以系統(tǒng)所受的外力之和不為零，所以系統(tǒng)動(dòng)量不守恒．在整個(gè)過程中，由于子彈射入木塊的過程中有內(nèi)能產(chǎn)生，所以系統(tǒng)機(jī)械能不守恒．但能量守恒．故A正確，B、C、D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件，以及知道當(dāng)系統(tǒng)只有動(dòng)能和勢能之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)，系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?海南）如圖，光滑水平面上有三個(gè)物塊A、B和C，它們具有相同的質(zhì)量，且位于同一直線上．開始時(shí)，三個(gè)物塊均靜止，先讓A以一定速度與B碰撞，碰后它們粘在一起，然后又一起與C碰撞并粘在一起，求前后兩次碰撞中損失的動(dòng)能之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖在光滑水平面上放一質(zhì)量為M的物體，M的左側(cè)是一個(gè)光滑的圓弧面，一質(zhì)量為m的小球以速度v0沖上M的光滑圓弧面，而未能越過，求：
①m能上升的最大高度；
②此過程中M對(duì)m做的功為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，光滑水平面上固定著一對(duì)豎直放置的平行金屬板G和H．在金屬板G右壁固定一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球C，其質(zhì)量為 MC=0.01kg、帶電量為q=+1×10-5C．G、H兩板間距離為d=10cm，板H下方開有能讓小球C自由通過的小洞．質(zhì)量分別為MA=0.01kg和MB=0.02kg的不帶電絕緣小球A、B用一輕質(zhì)彈簧連接，并用細(xì)線栓連使彈簧處于壓縮狀態(tài)，靜放在H板右側(cè)的光滑水平面上，如圖（a）所示．現(xiàn)將細(xì)線燒斷，小球A、B在彈簧作用下做來回往復(fù)運(yùn)動(dòng)（A球不會(huì)進(jìn)入G、H兩板間）．以向右為速度的正方向，從燒斷細(xì)線斷開后的某時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，得到A球的速度-時(shí)間圖象如圖（b）所示．
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（1）求在t=0、
T
4
、
3T
4
時(shí)刻小球B的速度，并在圖（b）中大致畫出B球的速度-時(shí)間圖象；
（2）若G、H板間是電場強(qiáng)度為E=8×104V/m的勻強(qiáng)電場，在某時(shí)刻將小球C釋放，則小球C離開電場時(shí)的速度為多大？若小球C以離開電場時(shí)的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，它將遇到小球A，并與之結(jié)合在一起運(yùn)動(dòng)，試求彈簧的最大彈性勢能的范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，光滑水平面上帶電量為q、質(zhì)量為m的小球P靠在一勁度系數(shù)為k的輕彈簧的右端．現(xiàn)將彈簧向左壓縮長度為L后自A點(diǎn)靜止釋放小球P，小球P運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)恰與靜止的不帶電的相同小球Q相碰并粘在一起，進(jìn)入水平向右的勻強(qiáng)電場中．C點(diǎn)右側(cè)是垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，小球運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，電場突然變?yōu)樨Q直向上，但大小不變．此后物體開始在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)撤去電場，小球正好又落回B點(diǎn)．已知AB=BC=L，彈簧的彈性勢能與其形變量x的關(guān)系是Ep=
1
2
kx2，式中k為彈簧的勁度系數(shù)．求：
（1）判斷小球P的電性和在B點(diǎn)碰后的共同速度；
（2）電場強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大��；
（3）若把小球P從A到B的過程視為簡諧運(yùn)動(dòng)，其周期T=2π
m
k
，則小球從A出發(fā)最終落回到B點(diǎn)的總時(shí)間．

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