【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，它們之間存在著相互作用.這兩種相互的因素決定了分子的三種不同的聚集形態(tài)：固體、液體和氣體.下列說(shuō)法正確的是( ).

A. 有的物態(tài)變化中雖然吸收熱量但溫度卻不升高

B. 液體表面層中分子間的相互作用表現(xiàn)為引力

C. 液體的蒸發(fā)現(xiàn)象在溫度較低時(shí)停止發(fā)生

D. 汽化現(xiàn)象是液體分子間因相互排斥而發(fā)生的

【答案】AB

【解析】晶體在融化過(guò)程中吸熱但不升溫，A正確；液體表面層中，分子間距較大，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力，即為表面張力，故B正確；在任何溫度下，液體的蒸發(fā)現(xiàn)象都能發(fā)生，C錯(cuò)誤；汽化現(xiàn)象與液體分子間相互作用力無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“他用精妙的實(shí)驗(yàn)證明了物體下落的速度取決于其距離地面的高度，而不是質(zhì)量。很多仍然篤信亞里士多德的科學(xué)家曾經(jīng)大肆嘲笑他的觀點(diǎn)，但是他的實(shí)驗(yàn)讓他們更好的理解了地球的重力�！辈牧现小八钡难芯砍晒�

A. 引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)了海王星

B. 解決了經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解釋的新問(wèn)題

C. 受到了文藝復(fù)興的影響

D. 是構(gòu)建現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)的重要理論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【歷史-選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一 尼古拉·哥白尼(1473年2月19日～1543年5月24日),文藝復(fù)興時(shí)期波蘭數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。18歲時(shí)就讀于波蘭舊都的克拉科夫大學(xué)(KrakowUniversity),學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。40歲時(shí)提出了“日心說(shuō)”，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算完成他的偉大著作《天體運(yùn)行論》。1533年,60歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演,提出了他的學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)。直到在他臨近古稀之年才終于決定將它出版。1543年5月24日，垂危的哥白尼在病榻上才收到出版商從紐倫堡寄來(lái)的《天體運(yùn)行論》樣書(shū)，他只摸了摸書(shū)的封面,便與世長(zhǎng)辭了!

——竺可禎《哥白尼》

材料二 自然科學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為,便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書(shū)(雖然是怯懦地而且可說(shuō)是只在臨終時(shí))來(lái)向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)，從此自然科學(xué)便開(kāi)始從神學(xué)中解放出來(lái)。

——恩格斯《自然辯證法》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析哥白尼“日心說(shuō)”提出的原因及意義。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀闶侨绾慰创绨啄嵩谂R終時(shí)才決定出版《天體運(yùn)行論》的。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】________ 和 ______ 統(tǒng)稱為核子。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 文藝復(fù)興時(shí)期工匠地位的提高，使工匠與學(xué)者之間的聯(lián)系得到加強(qiáng)。他們各自都做出了重要貢獻(xiàn)。工匠擁有古代的舊技術(shù)，并在舊技術(shù)上添加了中世紀(jì)期間的新發(fā)明。同樣，學(xué)者提供了關(guān)于被重新發(fā)現(xiàn)的古代、關(guān)于中世紀(jì)的科學(xué)的種種事實(shí)、推測(cè)及傳統(tǒng)做法。地理大發(fā)現(xiàn)和海外地區(qū)的開(kāi)辟也促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展，商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致技術(shù)上的進(jìn)步；技術(shù)進(jìn)步轉(zhuǎn)而又促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展和受到科學(xué)的促進(jìn)。航海學(xué)校在葡萄牙、西班牙、荷蘭和法國(guó)相繼開(kāi)辦，天文學(xué)由于其明顯的實(shí)用價(jià)值而得到認(rèn)真的研究。采礦工業(yè)的需求引起動(dòng)力傳送和水泵技術(shù)的進(jìn)步。這是重新開(kāi)始關(guān)心機(jī)械原理的起點(diǎn)。同樣，冶金業(yè)是化學(xué)取得顯著進(jìn)步的主要原因，最后，這些領(lǐng)域里的新知識(shí)通過(guò)大學(xué)和印刷品得以促進(jìn)和流傳。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二 那時(shí)的牛頓，已經(jīng)是出版了《數(shù)學(xué)原理》的牛頓，已經(jīng)是發(fā)明了微積分的牛頓。那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)成為科學(xué)史上神話般的人物。在世界各地，人們對(duì)他的力學(xué)體系項(xiàng)禮膜拜，仿佛見(jiàn)到了上帝的啟示。盡管牛頓不愧為近代物理學(xué)的一級(jí)大師，但任何理論都有它的局限性。牛頓在世的時(shí)侯或許因?yàn)樗臋?quán)威光環(huán)而使得其不致暴露，也不會(huì)有多少人去質(zhì)疑。但真理終有揭曉的一天。

——摘編自《近代物理學(xué)發(fā)展史讀書(shū)報(bào)告》

(1)根據(jù)材料一、二，概括歐洲近代科技興起的條件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明牛頓受到人們尊敬和膜拜的原因，并以史實(shí)說(shuō)明“真理終有揭曉的一天”。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】他們（啟蒙思想家）試圖從全球的而非西方的角度來(lái)思考和行動(dòng)，試圖發(fā)現(xiàn)與牛頓的物質(zhì)世界的定律相當(dāng)?shù)�、具有普遍適用性的法則。這說(shuō)明

A. 啟蒙運(yùn)動(dòng)具有全球性

B. 自然科學(xué)影響啟蒙運(yùn)動(dòng)

C. 牛頓定律具有永恒性

D. 啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)科學(xué)革命

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 在研究自行車后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)可以將自行車后輪看作質(zhì)點(diǎn)

B. 質(zhì)量和速度都是物體慣性大小的量度

C. 電臺(tái)報(bào)時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間8點(diǎn)整”，這里的“時(shí)間”實(shí)際上指的是時(shí)刻

D. 作用力與反作用力跟一對(duì)平衡力都是等值反向的一對(duì)力，作用效果可以互相抵消

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于萬(wàn)有引力的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 只有太陽(yáng)與行星間才有 B. 一切物體間都存在萬(wàn)有引力

C. 與物體間的距離成正比 D. 是由伽利略發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)能公式是狹義相對(duì)論最著名的推論，它導(dǎo)致了原子彈的誕生。而廣義相對(duì)論所預(yù)言的引力透鏡和黑洞，也相繼被引力觀測(cè)所證實(shí)。這表明相對(duì)論

A. 受到核武器研發(fā)的影響

B. 揭示了時(shí)空的本質(zhì)屬性

C. 開(kāi)闊了人們認(rèn)識(shí)的視野

D. 是唯一正確的科技理論

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