【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 文藝復(fù)興時期工匠地位的提高,使工匠與學(xué)者之間的聯(lián)系得到加強(qiáng)。他們各自都做出了重要貢獻(xiàn)。工匠擁有古代的舊技術(shù),并在舊技術(shù)上添加了中世紀(jì)期間的新發(fā)明。同樣,學(xué)者提供了關(guān)于被重新發(fā)現(xiàn)的古代、關(guān)于中世紀(jì)的科學(xué)的種種事實(shí)、推測及傳統(tǒng)做法。地理大發(fā)現(xiàn)和海外地區(qū)的開辟也促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展,商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致技術(shù)上的進(jìn)步;技術(shù)進(jìn)步轉(zhuǎn)而又促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展和受到科學(xué)的促進(jìn)。航海學(xué)校在葡萄牙、西班牙、荷蘭和法國相繼開辦,天文學(xué)由于其明顯的實(shí)用價值而得到認(rèn)真的研究。采礦工業(yè)的需求引起動力傳送和水泵技術(shù)的進(jìn)步。這是重新開始關(guān)心機(jī)械原理的起點(diǎn)。同樣,冶金業(yè)是化學(xué)取得顯著進(jìn)步的主要原因,最后,這些領(lǐng)域里的新知識通過大學(xué)和印刷品得以促進(jìn)和流傳。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 那時的牛頓,已經(jīng)是出版了《數(shù)學(xué)原理》的牛頓,已經(jīng)是發(fā)明了微積分的牛頓。那個時候,他已經(jīng)成為科學(xué)史上神話般的人物。在世界各地,人們對他的力學(xué)體系項禮膜拜,仿佛見到了上帝的啟示。盡管牛頓不愧為近代物理學(xué)的一級大師,但任何理論都有它的局限性。牛頓在世的時侯或許因?yàn)樗臋?quán)威光環(huán)而使得其不致暴露,也不會有多少人去質(zhì)疑。但真理終有揭曉的一天。
——摘編自《近代物理學(xué)發(fā)展史讀書報告》
(1)根據(jù)材料一、二,概括歐洲近代科技興起的條件,并結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明牛頓受到人們尊敬和膜拜的原因,并以史實(shí)說明“真理終有揭曉的一天”。
【答案】(1)條件:文藝復(fù)興時期工匠和學(xué)者的貢獻(xiàn);新航路開辟的需要和推動;中央集權(quán)國家的成立及對科學(xué)研究的支持;天才科學(xué)家的研究和貢獻(xiàn)。
影響:推動了人們對世界認(rèn)識的進(jìn)步;促進(jìn)歐洲資本主義的發(fā)展和資本主義制度的建立;為歐洲進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行和對外殖民活動奠定了基礎(chǔ)。
(2)原因:建立經(jīng)典力學(xué)體系,是人類認(rèn)識自然界的第一次理論大綜合,對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象,具有決定性意義。
說明:20世紀(jì)初,愛因斯坦提出相對論,解決了牛頓經(jīng)典力學(xué)中“絕對時空觀”的局限,推動物理學(xué)發(fā)展到一個新高度。
【解析】第一小問依據(jù)材料一“地理大發(fā)現(xiàn)和海外地區(qū)的開辟也促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展,商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致技術(shù)上的進(jìn)步;技術(shù)進(jìn)步”的信息并結(jié)合所學(xué)分析回答;第二小問影響結(jié)合所學(xué)從“資本主義制度建立以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海外殖民擴(kuò)張”回答。
第一小問依據(jù)材料二“出版了《數(shù)學(xué)原理》的牛頓”并結(jié)合所學(xué)牛頓經(jīng)典力學(xué)影響和作用回答;第二小問結(jié)合20世紀(jì)初,愛因斯坦提出相對論對經(jīng)典力學(xué)發(fā)展角度回答。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】康有為在西方自然科學(xué)的影響下,展開了自己的哲學(xué)論證,他認(rèn)為:為始之氣,皆本于熱,有熱則有力,有力則有吸力,有離心力,有拒力。啟發(fā)了康有為這一認(rèn)識的科學(xué)理論最有可能是
A. 自由落體定律
B. 經(jīng)典力學(xué)
C. 相對論
D. 天演論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用同等大小的水平拉力F分別作用于原來靜止的、質(zhì)量分別是m1和m2的物體A、B上,使A沿光滑水平面運(yùn)動了位移S,使B沿粗糙水平面運(yùn)動了同樣的位移S,則拉力F對A、B所做的功W1和W2以及物體動能的變化△EKA和△EKB相比較得( )
A. W1>W(wǎng)2 △EKA<△EKB B. W1<W2 △EKA>△EKB
C. W1= W2 △EKA= △EKB D. W1= W2 △EKA>△EKB
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對α粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置的描述,你認(rèn)為正確的有( )
A.實(shí)驗(yàn)器材有放射源、金箔、帶有熒光屏的放大鏡
B.金箔的厚度對實(shí)驗(yàn)無影響
C.如果不用金箔改用鋁箔,就不會發(fā)生散射現(xiàn)象
D.實(shí)驗(yàn)裝置放在空氣中和真空中都可以
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)動能的說法正確的是
A. 物體只有做勻速運(yùn)動時,動能才不變
B. 物體做平拋運(yùn)動時,水平方向速度不變,物體的動能也不變
C. 物體做自由落體運(yùn)動時,重力做功,物體的動能增加
D. 物體的動能變化時,速度不一定變化,速度變化時,動能一定變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動,它們之間存在著相互作用.這兩種相互的因素決定了分子的三種不同的聚集形態(tài):固體、液體和氣體.下列說法正確的是( ).
A. 有的物態(tài)變化中雖然吸收熱量但溫度卻不升高
B. 液體表面層中分子間的相互作用表現(xiàn)為引力
C. 液體的蒸發(fā)現(xiàn)象在溫度較低時停止發(fā)生
D. 汽化現(xiàn)象是液體分子間因相互排斥而發(fā)生的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動下列說法中不正確的是( 。
A. 曲線運(yùn)動可能是勻變速運(yùn)動
B. 曲線運(yùn)動的速度方向一定是時刻變化的
C. 物體受到變化的合外力作用時,它的運(yùn)動速度大小一定變化
D. 物體做勻速圓周運(yùn)動時,合外力方向一定與瞬時速度方向垂直
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】衣服在洗衣機(jī)中脫水時附著在筒壁上,此時( )
A. 衣服受重力、筒壁的彈力和摩擦力、離心力的作用
B. 衣服隨筒壁做圓周運(yùn)動的向心力由筒壁的彈力提供
C. 筒壁對衣服的摩擦力隨著轉(zhuǎn)速的增大而增大
D. 衣服受到筒壁的彈力與重力是一對平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】近代科學(xué)之父牛頓勇于創(chuàng)新,對推動社會發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。閱讀下列材料: 材料一
規(guī)則 I 尋求自然事物的原因,不得超出其實(shí)并足以解擇其現(xiàn)象者。……
規(guī)則Ⅲ 物體的性質(zhì),它們既不能被增強(qiáng)又不能被減弱,并且屬于所能做的實(shí)驗(yàn)中所有物體的, 應(yīng)被認(rèn)為是物體的普追性質(zhì)。……
規(guī)則 IV 在實(shí)驗(yàn)哲學(xué)中,由現(xiàn)象歸納得出的命題,在其他現(xiàn)象使這些命題更加精確或出現(xiàn)例外之
前,都應(yīng)被視為完全正確或基本正確的,而不管和反的假設(shè)!
——牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
材料二 隨著文藝復(fù)興的深入發(fā)展,人性從上帝重新回歸到人本身 。 但文藝復(fù)興時代的“人性” 主要是指人的情感、意志和人格等自然本性! 17、18 世紀(jì),英國知識界圍繞三個重大思想主 題進(jìn)行了知識體系創(chuàng)新。 這三個思想主題是:第一,宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則是什么? 第二, 作為人類社會核心組織的國家和政府的起源、范圍和目的是什么? 第三,人類知識的起源、范圍和限 度是什么?
——摘編自鄧云清《思想的時代一牛頓、洛克的思想及其生成》
材料三 科學(xué)技術(shù)除了是對客觀世界的系統(tǒng)認(rèn)識,是正確世界觀、認(rèn)識論和方法論的基礎(chǔ)之外,
同時也是技術(shù)與管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,是先進(jìn)文化的重要組成部分,是人類生存與發(fā)展以及人與自 然和諧相處的基石,是人類文明可持續(xù)發(fā)展的動力。
——路甬祥《全面認(rèn)識科學(xué)的價值及其時代特征》
請回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出牛頓的創(chuàng)新成就。
(2)據(jù)材料一指出材料二中,以牛頓為代表的英國科學(xué)家深度詮釋的思想主題。 結(jié)合所學(xué)知識,從政治 和思想文化兩個角度,分析英國知識界“三個思想主題”生成的原因 。
(3)據(jù)材料三的觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識,說明牛頓創(chuàng)新成果的歷史影響 。
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