分析 (1)根據(jù)相鄰的相等時間間隔位移之差是否相等來判斷小車是否做勻變速直線運動;
(2)紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論:某點的瞬時速度等于前后兩點的平均速度;
(3)根據(jù)描點法作圖;
(4)圖線的斜率大小等于加速度大。
(5)將圖線延長與縱軸相交,則交點的物理意義是AD段運動的初速度大小.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,△s=17.50-7.00-7.00=31.50-17.50-(17.50-7.00)=3.5cm,即相鄰的相等時間間隔位移之差相等,所以小車做勻變速直線運動;
(2)利用勻變速直線運動的推論得:
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2T}$=$\frac{17.50×1{0}^{-2}}{2×0.1}$=0.88m/s;
vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{(31.50-7.00)×1{0}^{-2}}{0.2}$=1.23m/s;
vD=$\frac{{x}_{CE}}{2T}$=$\frac{(49.00-17.50)×1{0}^{-2}}{0.2}$=1.58m/s;
(3)運用描點法作圖,得到的v-t圖象如圖:
(4)v-t圖象的斜率表示加速度:a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{1.23-0.88}{0.1}$×10-2=3.5m/s2;
(5)根據(jù)運動學(xué)公式v=v0+at,結(jié)合數(shù)學(xué)知識知將圖線延長與縱軸相交,
則交點的物理意義是:點A時速度為0.53m/s.
故答案為:(1)勻變速直線.
(2)0.875,1.23,1.58;
(3)如上圖所示;
(4)3.5(3.4~3.6 );
(5)0.53(0.52~0.54).
點評 本題重點在于第二問中時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度,第四問處理加速度的時候,注意要用圖象法來算.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他所受合外力恰好為零 | |
B. | 他所受合外力方向始終指向圓周運動圓心 | |
C. | 他的機械能保持不變 | |
D. | 他的機械能不斷增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 子彈損失的動能等于fd | |
B. | 子彈損失的動能為$\frac{1}{2}$mυ02 | |
C. | 子彈、木塊組成的系統(tǒng)損失的動能等于fd | |
D. | 子彈、木塊組成的系統(tǒng)損失的動能為$\frac{1}{2}$(m+M)υ02-$\frac{1}{2}$(m+M)υ12 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平均速度、質(zhì)量、加速度 | B. | 瞬時速度、速率、路程 | ||
C. | 平均速率、時間、溫度 | D. | 頻率、位移、速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有0<t<2s內(nèi)加速度與速度方向相同 | |
B. | 0-2s內(nèi)物體的加速度為1.5m/s2 | |
C. | 4-6s內(nèi)物體的速度一直在減小 | |
D. | 0<t<2s和5s<t<6s內(nèi)加速度的方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究做花樣滑冰的運動員的動作 | |
B. | 研究繞地球運動中的人造衛(wèi)星的位置 | |
C. | 研究轉(zhuǎn)動著的自行車輪的運動情況 | |
D. | 研究火車通過一座鐵橋所需時間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究某學(xué)生騎車由學(xué);丶业乃俣 | |
B. | 對這位學(xué)生騎車姿勢進行分析 | |
C. | 旋轉(zhuǎn)的物體,肯定不能看成質(zhì)點 | |
D. | 研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面 |
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