【題目】如圖所示，用一水平力F將兩鐵塊A和B緊壓在豎直墻上而靜止，下列說法中正確的是

A. 鐵塊A受到5個(gè)力的作用 B. 鐵塊B受到5個(gè)力的作用

C. 鐵塊B對(duì)A的摩擦力一定整直向下 D. 墻對(duì)鐵塊B的摩擦力定豎直向上

【答案】BD

【解析】對(duì)A受力分析可知，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，故受到的合外力為零，在豎直方向上受到豎直向下的重力，B對(duì)A施加的摩擦力方向肯定是豎直向上；水平方向受到B對(duì)A的彈力和力F作用，共4個(gè)力，選項(xiàng)AC錯(cuò)誤；鐵塊B處于靜止?fàn)顟B(tài)，故受到的合外力為零，水平方向受A對(duì)B的彈力、墻面的支持力；豎直方向受重力、A給它的摩擦力以及墻給它的摩擦力5個(gè)力作用；因B對(duì)A施加的摩擦力方向是豎直向上，則A對(duì)B施加的摩擦力方向肯定是豎直向下的，則墻對(duì)鐵塊B的摩擦力豎直向上；故BD正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某物體運(yùn)動(dòng)的v—t圖象，t2＝2t1，t3＝3t1.若將該物體的運(yùn)動(dòng)過程用x—t圖象表示出來，下列四幅圖象中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。該同學(xué)是這樣操作的：如圖乙，將小車靜止地放在水平長木板上，并連著已穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，調(diào)整木板右端的高度，接通電源，用手輕撥小車，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列__________的點(diǎn)，說明小車在做__________運(yùn)動(dòng)。

（2）如果該同學(xué)先如（1）中的操作，平衡了摩擦力。以砂和砂桶的重力為F，在小車質(zhì)量M保持不變情況下，不斷往桶里加砂，砂的質(zhì)量最終達(dá)到M，測(cè)小車加速度a，作aF的圖像。如圖丙圖線正確的是__________。

（3）設(shè)紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1和s2。如圖丁為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s2的情況，從圖中可讀出s1＝3.10 cm，s2＝_____ cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz，由此求得加速度的大小a＝____ m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的傾斜粗糙桿，桿與水平面夾角為α(0<α<45°)，桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連，彈簧的另一端固定在地面上的A點(diǎn)，彈簧處于原長h時(shí)，讓圓環(huán)由靜止開始沿桿滑下，滑到桿的底端時(shí)速度恰好為零。若以地面為參考面，則在圓環(huán)下滑過程中（ ）

A. 圓環(huán)的機(jī)械能保持為mgh

B. 彈簧的彈性勢(shì)能先增大后減小再增大

C. 彈簧彈力一直對(duì)圓環(huán)做正功

D. 全過程彈簧彈性勢(shì)能的增加量小于圓環(huán)重力勢(shì)能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線C1、C2分別是純電阻直流電路中，內(nèi)、外電路消耗的電功率隨電流變化的圖線。下列說法中正確的是(　　)

A. 電源的電動(dòng)勢(shì)為1 V

B. 電源的內(nèi)電阻為1 Ω

C. 電源輸出功率最大值為4W

D. 電源被短路時(shí)，電源消耗的最大功率可達(dá)4 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法中正確的是______。

A．用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)需要平衡摩擦力

B．用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時(shí)，若用鉤碼的重力代替細(xì)線對(duì)小車的拉力，應(yīng)保證鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

C．用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時(shí)，將長木板遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，且小車未拴細(xì)線，輕推小車后，通過紙帶分析若小車做勻速運(yùn)動(dòng)，即實(shí)現(xiàn)平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的小鐵塊(可視為質(zhì)點(diǎn)) 放在長為L=2m的長木板左端，長木板質(zhì)量M=lkg，靜止在光滑水平面上，小鐵塊與長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，現(xiàn)給小鐵塊一水平向右的拉力F=8N。(g取10m/s) 求：

(1)小鐵塊加速度和長木板加速度；

(2)經(jīng)多長時(shí)間小鐵塊滑至長木板的最右端；

(3)F至少作用多長時(shí)間，小鐵塊能滑到長木板的最右端。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體m與斜面體M一起靜止在水平面上。若將斜面的傾角稍微增大一些，且物體m仍靜止在斜面上，則（ ）

A. 斜面體對(duì)物體的支持力變小

B. 斜面體對(duì)物體的摩擦力變大

C. 斜面體對(duì)物體的作用力變大

D. 水平面與斜面體間的摩擦力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律：

（1）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如圖（b）所示的a﹣F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面間的傾角 （填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力 砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足 的條件

（3）某同學(xué)得到如圖所示的紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)．△s=sDG﹣sAD= cm．由此可算出小車的加速度a= m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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