A. | 一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體,其中每個(gè)物體既是受力物體,又是施力物體 | |
B. | 放在桌面上的木塊受到桌面對(duì)它向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 壓縮彈簧時(shí),手先給彈簧一個(gè)壓力F,等彈簧再壓縮x距離后才反過(guò)來(lái)給手一個(gè)彈力 | |
D. | 重心一定在物體的幾何中心 |
分析 力具有物質(zhì)性,一個(gè)力一定同時(shí)對(duì)應(yīng)兩個(gè)物體;明確彈力的性質(zhì),知道彈力是由施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的;作用力和反作用力具有等大反向同時(shí)產(chǎn)生的性質(zhì);重心可以在物體上也可以在物體外.
解答 解:A、力具有物質(zhì)性,而力的作用是相互的,每一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體,其中每個(gè)物體既是受力物體又是施力物體;故A正確;
B、放在桌面上的木塊受到桌面對(duì)它向上的彈力,這是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的;故B錯(cuò)誤;
C、作用力和反作用力是同時(shí)產(chǎn)生的,即在壓縮彈簧時(shí),手對(duì)彈簧施加力的同時(shí),彈簧對(duì)手產(chǎn)生一個(gè)反作用力,故C錯(cuò)誤;
D、重心是物體各部分受重力的等效作用點(diǎn),它可以在物體上,也可以在物體外;故D錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查彈力的產(chǎn)生、重心以及力的性質(zhì),在理解力時(shí)要注意根據(jù)力的產(chǎn)生及力效果進(jìn)行分析;同時(shí)注意常見力的性質(zhì)要牢記.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧線圈中有感應(yīng)電流,俯視看電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?/td> | |
B. | 彈簧線圈中有感應(yīng)電流,俯視看電流方向?yàn)轫槙r(shí)針?lè)较?/td> | |
C. | 因線圈中磁通量不變,故無(wú)感應(yīng)電流 | |
D. | 無(wú)法判斷有無(wú)感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體中分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能的總和等于物體的內(nèi)能 | |
B. | 橡膠無(wú)固定熔點(diǎn),是非晶體 | |
C. | 飽和汽壓與分子密度有關(guān),與溫度無(wú)關(guān) | |
D. | 隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步熱機(jī)的效率可能達(dá)到100% |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 彈簧在圓弧軌道AB上向下運(yùn)動(dòng)時(shí)重力勢(shì)能減小 | |
B. | 彈簧在圓弧軌道AB上向下運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能增大 | |
C. | 彈簧在水平軌道AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)度不變 | |
D. | 彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒,且機(jī)械能E=mgR |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第2s內(nèi)和第3s內(nèi)物體的速度方向相反 | |
B. | 第5s內(nèi)速度方向與加速度方向相同 | |
C. | 物體在第3 s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 | |
D. | 物體在6s末返回出發(fā)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體由于做圓周運(yùn)動(dòng)才受到向心力的作用 | |
B. | 向心力是指向圓心方向的合力,是根據(jù)力的作用效果命名的 | |
C. | 向心力可以是重力、彈力、摩擦力等各種力的合力,也可以是某種力的分力 | |
D. | 向心力只改變物體的運(yùn)動(dòng)方向,不可能改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 繩子和桿都是被拉伸的 | |
B. | 桿對(duì)手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A | |
C. | 繩對(duì)手指施加作用力的方向沿繩由B指向A | |
D. | 所掛重物質(zhì)量越大.繩和桿對(duì)手的作用力也越大 |
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