A. | 甲物體對乙物體施加力的同時,甲物體也一定受到了力的作用 | |
B. | 推出去的鉛球能在空中飛行,是因為鉛球始終受到推力的作用 | |
C. | 一個物體是施力物體就不能同時是受力物體 | |
D. | 一個物體受到力的作用,它的運動狀態(tài)一定改變 |
分析 力的作用是相互的,力可以使物體的形狀發(fā)生改變,力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.明確力的物質(zhì)性,一個物體一定同時為施力物體和受力物體.
解答 解:A、甲物體對乙物體施加力的同時,甲物體也一定受到了乙物體施加的力的作用,故A正確;
B、鉛球在空中因為慣性在飛行,不是因為受到了推力作用;故B錯誤;
C、力的作用是相互的;物體對外施力的同時,也肯定會受到力的作用;故C錯誤;
D、力可以改變物體的運動狀態(tài)或使物體發(fā)生形變;有力作用它的運動狀態(tài)不一定改變;故D錯誤;
故選:A.
點評 本題考查了力的作用是相互的、力的作用效果、力的合成與應用等方面的知識,屬于基礎知識.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重的物體下落快 | |
B. | 輕的物體下落慢 | |
C. | 不論重的物體還是輕的物體,它們下落一樣快 | |
D. | 在沒有空氣阻力的條件下,物體從靜止開始自由下落一樣快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 很小的帶電體一定可以看作點電荷 | |
B. | 帶電體如果本身大小和形狀對它們間的相互作用影響可忽略,那么,可視為點電荷 | |
C. | 點電荷是一個帶有電荷的幾何點,它是實際帶電體的抽象,是一種理想化的模型 | |
D. | 很大的帶電體也有可能可以看作點電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的位移大于乙的位移 | B. | 乙的位移大于甲的位移 | ||
C. | 甲、乙的位移大小相等 | D. | 甲、乙的位移方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 黑板擦靜止在水平桌面上 | B. | 黑板擦靜止在傾斜的桌面上 | ||
C. | 黑板擦被握在手中靜止 | D. | 黑板擦貼著黑板表面掉落 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜面體A所受地面摩擦力可能為零 | |
B. | 斜面體A所受地面摩擦力的方向可能向左 | |
C. | 斜面體A所受地面摩擦力的大小一定不變 | |
D. | B的加速度的大小可能變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 離子從電場中獲得能量 | |
B. | 離子從磁場中獲得能量 | |
C. | 增大空隙距離可增加離子從回旋加速器中獲得的動能 | |
D. | 只減小D形盒的半徑可增加離子從回旋加速器中獲得的動能 |
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