18.關(guān)于原子和原子核,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1919年盧瑟福用α粒子轟擊氮核:${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→817O+${\;}_{1}^{1}$H,發(fā)現(xiàn)中子
B.1932年查德威克用α粒子轟擊鈹核:${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→612C+${\;}_{0}^{1}$n,發(fā)現(xiàn)質(zhì)子
C.1934年約里奧•居里夫婦用α粒子轟擊鋁核:${\;}_{13}^{27}$Al+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{15}^{30}$P+${\;}_{0}^{1}$n,用人工方法得到放射性同位素
D.1905年愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)質(zhì)能方程:E=mc2,解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象

分析 盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子;
查德威克發(fā)現(xiàn)中子;
約里奧居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性同位素及正電子;
光電效應(yīng)方程,解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象.

解答 解:A、盧瑟福用α粒子轟擊氮核:${\;}_{7}^{14}N$${+}_{2}^{4}He$→${\;}_{8}^{17}O{+}_{1}^{1}H$,因此發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,故A錯(cuò)誤;
B、查德威克用α粒子轟擊鐵核:${\;}_{4}^{9}Be{+}_{2}^{4}He$→${\;}_{6}^{12}C{+}_{0}^{1}n$,因此發(fā)現(xiàn)中子,故B錯(cuò)誤;
C、約里奧居里夫婦用α粒子轟擊鋁核:${\;}_{13}^{27}Al+{\;}_2^4He→{\;}_{15}^{30}P+{\;}_0^1n$,${\;}_{15}^{30}P→{\;}_{14}^{30}Si+{\;}_1^0e$,因此發(fā)現(xiàn)放射性同位素及正電子,故C正確;
D、愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)方程:Ek=hγ-W,因此解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 該題考查原子物理學(xué)的發(fā)展歷程中中子與質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)者,及核反應(yīng)方程,理解光電效應(yīng)方程的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E及電阻R1和R2阻值.

實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電源E(不計(jì)內(nèi)阻),待測(cè)電阻R1,待測(cè)電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開(kāi)關(guān)S1,單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2,導(dǎo)線若干.
①先測(cè)電阻R1的阻值.請(qǐng)將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:
A、閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r 和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)Ul,
B、保持電阻箱示數(shù)不變,將S2切換到b,讀出電壓表的示數(shù)U2
C、則電阻R1的表達(dá)式為R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$r.
②甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻Rl=4.80Ω,繼續(xù)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖2所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線,則電源電動(dòng)勢(shì) E=1.43V,電阻R2=1.20Ω.(保留三位有效數(shù)字)
③利用甲同學(xué)設(shè)計(jì)的電路和測(cè)得的電阻Rl,乙同學(xué)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出于相應(yīng)的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R+{R}_{1}}$圖線,根據(jù)圖線得到電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2.這種做法與甲同學(xué)的做法比較,由于電壓表測(cè)得的數(shù)據(jù)范圍較。ㄟx填“較大”、“較小”或“相同”),所以甲同學(xué)的做法更恰當(dāng)些.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖甲電路,電源是220V正弦交流電,經(jīng)過(guò)閘流晶體管調(diào)節(jié)后加在燈管兩端的電壓如圖乙所示(正弦曲線的一部分),則電壓表在t=1.0×10-3s時(shí)刻的示數(shù)是( 。
A.0VB.220VC.156VD.78V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將物體從地面豎直上拋,如果不計(jì)空氣阻力,物體能夠達(dá)到的最大高度為H.當(dāng)物體在上升過(guò)程中的某一位置,它的動(dòng)能是重力勢(shì)能的3倍,則這一位置的高度是(  )
A.$\frac{H}{4}$B.$\frac{H}{2}$C.$\frac{H}{3}$D.$\frac{2H}{3}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.布朗運(yùn)動(dòng)反映的是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.物體放出熱量,溫度一定降低
C.氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)是由于大量氣體分子對(duì)器壁的碰撞作用產(chǎn)生的
D.熱量是熱傳遞過(guò)程中,物體間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移量;溫度是物體分子平均動(dòng)能大小的量度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.要使兩物體間萬(wàn)有引力不變,可采取的方法是(  )
A.使兩物體的質(zhì)量各減少一半,距離保持不變
B.使兩物體間距離變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,質(zhì)量不變
C.使其中一個(gè)物體質(zhì)量減為原來(lái)的$\frac{1}{4}$,距離不變
D.使兩物體質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來(lái)的$\frac{1}{4}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.宇宙航行是很高大上的項(xiàng)目,著名物理學(xué)家霍金最近就提出了一個(gè)叫Breakthrough Starshot“突破攝星”計(jì)劃,發(fā)射一個(gè)納米太空飛船以$\frac{1}{5}$光速去進(jìn)行宇宙航行,給科學(xué)和太空探索帶來(lái)革命性的變化.相比較于$\frac{1}{5}$光速,第一宇宙速度是太小了.關(guān)于第一宇宙速度及其它,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的最大環(huán)繞速度
B.第一宇宙速度是世界上各國(guó)成功發(fā)射地球衛(wèi)星的最小速度
C.第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星繞地球做橢圓軌道運(yùn)行時(shí)在近地點(diǎn)的速度
D.如果太空船以$\frac{1}{5}$光速去進(jìn)行宇宙航行,則太空船中的物體的質(zhì)量將會(huì)增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2015年12月,某大學(xué)的四名學(xué)生設(shè)計(jì)的“戶外水杯”獲得了設(shè)計(jì)界“奧斯卡”之稱的紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng).戶外水杯的杯子下方有一個(gè)盛了塑料球的復(fù)合材料罩,球和杯底直接接觸,塑料球和罩子的重量非常輕,幾乎可以忽略不計(jì),但是作用卻很大,在不是水平的接觸面上可以自動(dòng)調(diào)整,使水杯處于水平狀態(tài).如圖所示,設(shè)此水杯放置于某一傾角的斜面上,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A.塑料球受到的合力不一定為零
B.上部分的杯子受到兩個(gè)力:重力、球施加的支持力
C.因?yàn)橹亓Σ挥?jì),所以塑料球只受彈力,不受摩擦力
D.整個(gè)戶外水杯受到兩個(gè)力:重力、斜面施加的支持力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.由v-t圖象可直觀判斷速度的變化與加速度的正負(fù)關(guān)系如圖所示.
(1)0~t0時(shí)間內(nèi),加速度沿正方向,而速度沿負(fù)方向,物體做減速運(yùn)動(dòng)
(2)在t>t0時(shí)間內(nèi),加速度沿正方向,速度沿正方向,物體做加速運(yùn)動(dòng).

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