A. | 用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須設法消除小車和滑軌間的摩擦阻力的影響 | |
B. | 用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與滑軌平行 | |
C. | 用此裝置“探究加速度a與力F的關系”每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力 | |
D. | 用此裝置“探究加速度a與力F的關系”應使小盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量 |
分析 利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗,在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力,“研究勻變速直線運動”時,細線必須與木板平行以保持加速度不變;在探究“小車的加速度a與力F的關系”時,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達式,從而分析如何才能使拉力近似等于小盤和盤內(nèi)砝碼的總重力.
解答 解:A、此裝置可以用來研究勻變速直線運動時,只需要分析運動情況即可,不需要平衡摩擦力,故A錯誤;
B、用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與滑軌平行,保持小車的加速度不變.故B正確;
C、平衡摩擦力的方法是將木板帶打點計時器的一端適當墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補償小車運動中所受阻力的影響,即mgsinθ=μmgcosθ,式子成立與質(zhì)量無關,故改變質(zhì)量后不需重新進行平衡,故C錯誤.
D、在利用該裝置來“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關系”時,設小車的質(zhì)量為M,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量為m,設繩子上拉力為F,
以整體為研究對象有mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$
以M為研究對象有繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時才可以認為繩對小車的拉力大小等于小吊盤和盤中物塊的重力.故D正確;
故選:BD.
點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后熟練應用物理規(guī)律來解決實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 支持力可能做負功 | B. | 摩擦力一定做正功 | ||
C. | 摩擦力可能不做功 | D. | 摩擦力可能做負功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氫核聚變反應方程${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+X中,X表示中子 | |
B. | α粒子散射實驗現(xiàn)象揭示了原子的核式結構 | |
C. | 分別用紅光和紫光照射金屬鉀表面均有光電子逸出,紅光照射時,逸出的光電子的最大初動能較大 | |
D. | 處于基態(tài)的大量氫原子吸收光子躍遷到n=3激發(fā)態(tài)后,可能發(fā)射3種頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機器人正常工作的電壓為12V | |
B. | 機器人正常工作時電流為2.5A | |
C. | 電池容量是指電池儲存電能的大小 | |
D. | 機器人充滿電后一次工作時間最多約為0.8h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.04N | B. | 0.16N | C. | 0.2N | D. | 1.0N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m、M各自的動能最大 | |
C. | 由于F1、F2大小不變,所以m、M各自一直做勻加速運動 | |
D. | 由于F1、F2均能做正功,故系統(tǒng)的機械能一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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