5．如圖所示，分別在M、N兩點(diǎn)固定放置兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷+Q和-Q，以MN連線的中點(diǎn)O為圓心的圓周上有四點(diǎn)A、B、C、D，關(guān)于這四點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)，下列說法中不正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)B．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
C．C點(diǎn)電勢(shì)等于D點(diǎn)電勢(shì)D．C點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)等于D點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

分析 等量異種點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線方向由M指向N，根據(jù)順著電場(chǎng)線電勢(shì)逐漸降低．電場(chǎng)線越密，電場(chǎng)強(qiáng)度越大．根據(jù)對(duì)稱性，分析電勢(shì)關(guān)系、場(chǎng)強(qiáng)關(guān)系．

解答 解：A、MN間的電場(chǎng)線方向從M指向N，根據(jù)順著電場(chǎng)線電勢(shì)逐漸降低，則知A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)，故A正確．
B、M、N兩點(diǎn)固定放置兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷+Q和-Q，A點(diǎn)和B點(diǎn)關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱，A、B兩點(diǎn)處電場(chǎng)線的疏密程度相同，方向相同，則電場(chǎng)強(qiáng)度相同．故B不正確．
C、C、D兩點(diǎn)位于同一等勢(shì)面上，電勢(shì)相等，故C正確．
D、C、D關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱，電場(chǎng)強(qiáng)度相同，故D正確．
本題選不正確的，故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查判斷電勢(shì)、場(chǎng)強(qiáng)大小的能力，往往根據(jù)電場(chǎng)線的分布情況和電場(chǎng)線的方向分析，關(guān)鍵要掌握等量異種電荷電場(chǎng)線和等勢(shì)面分布的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測(cè)得的合力，則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是甲 （填“甲”或“乙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中如果合力恰好豎直向下，大小為3N，作出此力的圖示如圖所示．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，A、B是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷，C、D是A、B連線的中垂線上且與連線距離相等的兩點(diǎn)，則（　　）
A．在A、B連線的中垂線上，從C到D，各點(diǎn)電勢(shì)都相等，場(chǎng)強(qiáng)都相同
B．在A、B連線的中垂線上，從C到D，場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小，各點(diǎn)的電勢(shì)都相等
C．在A、B連線的中垂線上，從C到D，場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小，電勢(shì)先升高后降低
D．在A、B連線上，從A到B，場(chǎng)強(qiáng)逐漸增大，電勢(shì)逐漸升高

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組在探究物體的加速度a與物體所受合外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，．圖中的傳感器可以精確顯示細(xì)繩的拉力，請(qǐng)回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置需要對(duì)小車進(jìn)行平衡摩擦力．其目的是使細(xì)繩的拉力為小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的合外力．
（2）實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的總質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間滿足的關(guān)系為D．
A．m＜M
B．m＜M
C．m＞M
D．無需求
（3）在保持小車質(zhì)量M一定，探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，某位同學(xué)得到的a-F關(guān)系如圖乙所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力），其原因是平衡摩擦力過度．
（4）實(shí)驗(yàn)中傳感器與所掛沙桶的質(zhì)量為0.11kg，傳感器示數(shù)為1.0N，實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz，丙圖中給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的紙帶的一部分，A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，由該紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a=1.1m/s2，小車質(zhì)量為0.91kg．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某隧道長930m，一列車車廂長30m，正以108km/h的速度勻速行駛，則該節(jié)車廂過隧道所需要的時(shí)間是32s，該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s，當(dāng)列車過隧道時(shí)，乘客經(jīng)過隧道的時(shí)間至少為30s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．電場(chǎng)中有一點(diǎn)P，下列哪種說法正確的是（　�。�
A．若放在P點(diǎn)電荷的電荷量減半，則P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)減半
B．P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向?yàn)樵囂诫姾稍谠擖c(diǎn)的受力方向
C．P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)越大，則同一電荷在P點(diǎn)所受靜電力越大
D．若P點(diǎn)沒有試探電荷，則P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是示波管的示意圖，豎直偏轉(zhuǎn)電極的極板長l=4cm，板間距離d=1cm．板右端距離熒光屏L=18cm．（水平偏轉(zhuǎn)電極上不加電壓，沒有畫出）．電子沿中心線進(jìn)入豎直偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度v0=1.6×107 m/s，電子電荷量e=1.60×10-19C，質(zhì)量m=0.91×10-30kg．
（1）要使電子束不打在偏轉(zhuǎn)電極的極板上，加在豎直偏轉(zhuǎn)電極上的最大偏轉(zhuǎn)電壓U不能超過多大？
（2）當(dāng)加在豎直偏轉(zhuǎn)電極上的偏轉(zhuǎn)電壓變化時(shí)，熒光屏的豎直坐標(biāo)軸上能觀測(cè)到亮點(diǎn)的長度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．在一次利用滴水法測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中：讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里，調(diào)整水龍頭讓前一滴水滴到盤子而聽到聲音時(shí)，后一滴恰好離開水龍頭．從第1次聽到水擊盤聲時(shí)開始數(shù)“1”并開始計(jì)時(shí)，數(shù)到“n”時(shí)停止計(jì)時(shí)，聽到水擊盤聲的總時(shí)間為T，則每一滴水從水龍頭落到盤子處的時(shí)間為$\frac{T}{n-1}$，要得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，還需要直接測(cè)量的物理量是水龍頭到盤子的高度h，則當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_(dá)式為$\frac{2h（n-1）^{2}}{{T}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖1-甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖1-乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法          B．等效替代法
C．控制變量法          D．建立物理模型法
（2）圖乙中的F′是力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．（選填F或F′）
（3）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是D
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．為了讀數(shù)方便，可以使彈簧秤與木板平面成一定傾角
D．拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（4）實(shí)驗(yàn)用一根彈簧秤拉時(shí)如圖2所示，則彈簧秤讀數(shù)為4.00N
（5）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：不變．（選填“變”或“不變”）．
（6）由于沒有彈簧秤，宏春同學(xué)改用圖3的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)記下三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC及節(jié)點(diǎn)O的位置，再改變鉤碼個(gè)數(shù)重新實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)不能完成的是B．
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=3，N3=4
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2，N3=4
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=3，N2=4，N3=5．

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