分析 (1)小發(fā)電機的輸出電壓有效值為U=16$\sqrt{2}$V時,電壓最大值為 Um=$\sqrt{2}$U.不計線圈電阻,線圈感應電動勢的最大值Em=Um=$\sqrt{2}$U.根據公式Em=NBSω可求出線圈轉動的角速度,即為摩擦小輪的角速度ω0;
(2)根據自行車車輪轉動的線速度與摩擦小輪轉動的線速度相等,列式求出自行車車輪的角速度ω1;
(3)小齒輪的角速度等于自行車車輪的角速度ω1;小齒輪與大齒輪邊緣上線速度大小相等.根據這兩個關系列式求解大齒輪的角速度.
解答 解:(1)據題線圈感應電動勢的最大值 Em=Um=$\sqrt{2}$U=$\sqrt{2}$×16$\sqrt{2}$V=32 V
由Em=NBSω0,得ω0=$\frac{{E}_{m}}{NBS}$=$\frac{32}{400×0.01×20×1{0}^{-4}}$=4000 rad/s
(2)由于自行車車輪與摩擦小輪與摩擦小輪之間無相對滑動,線速度相等,故有
reω0=R1ω1,可得 自行車車輪的角速度是ω1=$\frac{{r}_{e}}{{R}_{1}}$ω0=$\frac{2}{40}$×4000 rad/s=200 rad/s
(3)小齒輪的角速度等于自行車車輪的角速度ω1;小齒輪與大齒輪邊緣上線速度大小相等.則有
R2ω1=R3ω2,可得大齒輪的角速度ω2=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{3}}$ω1=$\frac{4}{10}$×200 rad/s=80 rad/s
答:
(1)摩擦小輪的角速度ω0是4000 rad/s.
(2)自行車車輪的角速度是ω1是200 rad/s.
(3)大齒輪的角速度是80 rad/s.
點評 本題實際問題,考查應用物理知識解決實際問題的能力,關鍵要建立物理模型:傳動裝置加交流發(fā)電機.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 二力平衡 | B. | 牛頓第二定律 | C. | 動量守恒定律 | D. | 萬有引力定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5s | B. | 0.7s | C. | 1.5s | D. | 2s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年安徽省宣城市四校高二上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,四個相同的電流表分別改裝成兩個安培表和兩個伏特表。安培表A1的量程小于A2的量程,伏特表V1的量程大于V2的量程,把它們按圖接入電路,則:
安培表A1的讀數 安培表A2的讀數;安培表A1的偏轉角 安培表A2的偏轉角;
伏特表V1的讀數 伏特表V2的讀數;伏特表V1的偏轉角 伏特表V2的偏轉角;(填“大于”,“小于”或“等于”)
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2017屆寧夏高三上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示;
(1)某組同學采用控制變量的方法,來探究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關系,下列措施中不需要或不正確的是( )
①首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力
②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動
③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
⑤實驗中應先放小車,然后再開打點計時器的電源.
A.①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②④⑤
(2)有一位同學通過實驗測量做出了圖乙中的A圖線,另一位同學實驗測出了如圖丙中的B圖線;試分析:①A圖線不通過坐標原點的原因是 ;
②A圖線上部彎曲的原因是 ;
③B圖線在縱軸上有截距的原因是 .
(3)在處理數據時,某同學做出的a-的關系圖線,如圖丁所示.從圖象中可以看出,作用在物體上的恒力F= N.當物體的質量為2.5kg時,它的加速度為 m/s2.
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