A. | 木板A獲得的動(dòng)能為2 J | B. | 系統(tǒng)損失的機(jī)械能為1 J | ||
C. | 木板A的最小長(zhǎng)度為1.5 m | D. | A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1 |
分析 根據(jù)題設(shè)情景,B受摩擦力作用做勻減速運(yùn)動(dòng),A受摩擦力作用做勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)v-t圖象得出兩物體的加速度,根據(jù)牛頓第二定律求解即可.
解答 解:從圖可以看出,B做勻減速運(yùn)動(dòng),A做勻加速運(yùn)動(dòng),最后的共同速度為1m/s,
A.由EKA=$\frac{1}{2}$mv2,可得木板A的獲得的動(dòng)能為1J,故A錯(cuò)誤;
B.系統(tǒng)損失的機(jī)械能△EK=$\frac{1}{2}$mvB2-$\frac{1}{2}$×2mv2=2J,故B錯(cuò)誤;
C.由圖象可知物體B的位移為1.5m,木板A的位移為0.5m,所以木板最小長(zhǎng)度為1m,故C錯(cuò)誤;
D.由圖象可知木板A的加速度為1m/s2,根據(jù)μmBg=mAaA得出動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 加速度是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁,根據(jù)v-t圖象得出物體運(yùn)動(dòng)特征,并根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解受力和運(yùn)動(dòng)情況是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不管是何種起電方式,都要遵循電荷守恒定律 | |
B. | 摩擦起電時(shí),失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負(fù)電 | |
C. | 摩擦和感應(yīng)都能使電子轉(zhuǎn)移,只不過(guò)前者使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分 | |
D. | 一個(gè)帶電體接觸一個(gè)不帶電的物體,則兩個(gè)物體帶上等量異種電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性 | |
B. | 伽利略首先將物理實(shí)驗(yàn)事實(shí)和邏輯 | |
C. | 卡文迪許測(cè)量了萬(wàn)有引力常量 | |
D. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)用電荷的作用公式 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第0.2s末質(zhì)點(diǎn)的速度方向是A→O | B. | 在4s內(nèi)完成6次全振動(dòng) | ||
C. | 第0.4s末質(zhì)點(diǎn)的加速度方向是A→O | D. | 第0.7s時(shí)質(zhì)點(diǎn)位置在O點(diǎn)與A點(diǎn)之間 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在平靜的湖面上能看到岸邊樹的清晰倒影,是發(fā)生了光的全反射緣故 | |
B. | 在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,把入射光由紅光改為藍(lán)光,條紋間距將變寬 | |
C. | 無(wú)色肥皂液吹出的肥皂泡呈彩色是由于光照射時(shí)發(fā)生了薄膜干涉 | |
D. | 障礙物的尺寸比光的波長(zhǎng)大得多時(shí),不會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 方程式${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He是重核裂變反應(yīng)方程 | |
B. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都說(shuō)明光具有粒子性 | |
C. | 衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子時(shí)所產(chǎn)生的 | |
D. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合的越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
E. | 在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,某金屬的截止頻率對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)為λ0,若用波長(zhǎng)為λ(λ>λ0)的單色光做該實(shí)驗(yàn),會(huì)產(chǎn)生光電效應(yīng) |
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