15．如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下面幾種說法中正確的是（　�。�
A．先把兩球分開，再移走棒，則兩球相互吸引
B．先移走棒，再把兩球分開，則兩球相互吸引
C．先將棒接觸一下其中的一球，再把兩球分開，則兩球相互吸引
D．棒和球不接觸，先用手碰一下乙球，再將手移走，再移走棒，再把兩球分開，則兩球相互吸引

分析 將棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，靠感應(yīng)起電使物體帶電，帶電的實(shí)質(zhì)是電荷的移動(dòng)，總電荷量保持不變．

解答 解：A、先把兩球分開，再移走棒，兩球由于感應(yīng)起電帶上異種電荷，現(xiàn)出相互吸引．故A正確．
    B、先移走棒，此時(shí)甲乙兩球中的電荷又發(fā)生中和，不再帶電，再把球分開，同樣不再帶電．故B錯(cuò)誤．
    C、先將棒接觸一下其中的一球，這樣兩球都帶同種電，當(dāng)再把兩球分開，則兩球帶兩種電荷，出現(xiàn)相互排斥，故C錯(cuò)誤．
    D、棒和球不接觸，先用手碰一下乙球，導(dǎo)致負(fù)電荷被中和，再將手移走，再移走棒，再把兩球分開，則兩球帶兩種正電，出現(xiàn)相互排斥，故D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸帶電的實(shí)質(zhì)都是電荷的移動(dòng)，電荷的總量保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中
 ①甲和乙兩位學(xué)生各自獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)在同一個(gè)圖象中得出a-F的關(guān)系分別如圖（a）中甲、乙所示，這一結(jié)果表明兩位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪個(gè)物理量不同？小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同．

 ②某同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的前提下，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)得出小車的a-F關(guān)系圖象如圖（b）所示，造成圖象不過原點(diǎn)的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
 ③已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期T=0.02s，打出的一條紙帶如圖（c）所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離x1=1.17cm、x2=1.87cm、x3=2.48cm、x4=3.14cm、x5=3.80cm、x6=4.44cm、利用逐差法計(jì)算小車的加速度為a=0.65m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字．）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．家用電子調(diào)光燈的調(diào)光原理是用電子線路將輸入的正弦交流電壓的波形截去一部分來實(shí)現(xiàn)的，由截去部分的多少來調(diào)節(jié)電壓，從而實(shí)現(xiàn)燈光的可調(diào)，比過去用變壓器調(diào)壓方便且體積小，某電子調(diào)光燈經(jīng)調(diào)整后的電壓波形如圖所示（部分正弦波），若用多用電表測(cè)燈泡兩端的電壓，多用電表示數(shù)為（　�。�
A．$\frac{\sqrt{2}}{4}$UmB．$\frac{1}{4}$UmC．$\frac{\sqrt{2}}{2}$UmD．$\frac{1}{2}$Um

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一根柔軟繩AB的總長(zhǎng)度為l，其質(zhì)量均勻分布，在水平外力F的作用下，沿水平面作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，取繩上距A端x處的張力為T，下列說法中正確的是（　�。�
A．可以求出繩與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)B．張力T隨x的增大而均勻減小
C．可以求出粗繩的質(zhì)量D．可以求出粗繩運(yùn)動(dòng)的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速率的倒數(shù)$\frac{1}{v}$與位數(shù)x的關(guān)系如圖所示，關(guān)于質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．$\frac{1}{v}$-x圖斜率等于質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)加速度
C．四邊形AA′BB′面積可表示質(zhì)點(diǎn)從O到C′所用的運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D．四邊形BB′CC′面積可表示質(zhì)點(diǎn)從C到C′所用的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一人站在樓頂豎直向下扔物塊，已知物塊離開手的速度是v0，樓高h(yuǎn)，假設(shè)物塊出手的位置靠近樓頂，不計(jì)空氣阻力，物塊到達(dá)地面的速度大小和時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．實(shí)驗(yàn)室給同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)器材：滑輪小車、小木塊、長(zhǎng)木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學(xué)們用它們來粗略難證牛頓第二定律．

（1）某同學(xué)的做法是：將長(zhǎng)木板的一端放在小木塊上構(gòu)成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質(zhì)量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到底端的時(shí)間．試回答下列問題：
①改變斜面傾角的目的是改變小車所受的合外力；
②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時(shí)間，而不是記錄下滑相同時(shí)間所對(duì)應(yīng)的下滑距離，這樣做的好處是記錄更準(zhǔn)確．
（2）如果要較準(zhǔn)確地驗(yàn)證牛頓第二定律，則需利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來記錄滑輪小車的運(yùn)動(dòng)情況．某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（圖3中每相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)打點(diǎn)記時(shí)器打下的點(diǎn)未畫出），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數(shù)點(diǎn)O對(duì)齊．
①由圖2可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打A、B、C、D、E各點(diǎn)時(shí)物體的速度，其中打E點(diǎn)的速度vE=0.233m/s（取三位有效數(shù)字）
②由圖3求得A、B、C、D四點(diǎn)的瞬時(shí)速度以及求得的E點(diǎn)速度，在圖2所給的坐標(biāo)中，作出v-t圖象．要求標(biāo)明坐標(biāo)及其單位，坐標(biāo)的標(biāo)度值（即以多少小格為一個(gè)單位）大小要取得合適，使作圖和讀數(shù)方便，并盡量充分利用坐標(biāo)紙．從圖象中求得物體的加速度a=0.42m/s2（取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖甲所示，物體受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直線運(yùn)動(dòng)．通過力傳感器和速度傳感器監(jiān)測(cè)到推力F、物體速度v隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示．（g=10m/s2）則（　　）
A．物體的質(zhì)量m=1.0kg
B．物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20
C．第2s內(nèi)物體克服摩擦力做的功W=2.0J
D．前2s內(nèi)推力F做功的平均功率$\overline{P}$=1.5 W

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，半徑為R的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，軌道的一個(gè)端點(diǎn)B和圓心O的連接與水平方向間的夾角θ=30°，另一端點(diǎn)C為軌道的最低點(diǎn)，過C點(diǎn)的軌道切線水平．在C點(diǎn)右側(cè)的水平面上緊挨C點(diǎn)放置一質(zhì)量為m的長(zhǎng)木板，長(zhǎng)木板上表面與C點(diǎn)等高．一質(zhì)量為m的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從空中A點(diǎn)以v0=$\sqrt{gR}$的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線方向進(jìn)入軌道．已知物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.6，長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，物塊恰好不能脫離長(zhǎng)木板，求：
（1）物塊經(jīng)過軌道上C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力．
（2）長(zhǎng)木板的長(zhǎng)度．

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