【題目】如圖所示，A為靜止于地球赤道上的物體，B為繞地球做橢圓軌道運行的衛(wèi)星，C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星，P為B、C兩衛(wèi)星軌道的交點．已知A、B、C繞地心運動的周期相同．相對于地心，下列說法中正確的是

A．衛(wèi)星C的運行速度大小等于物體A的速度大小

B．物體A和衛(wèi)星C具有相同大小的加速度

C．可能出現(xiàn)：在每天的某一時刻衛(wèi)星B在A的正上方

D．衛(wèi)星B在P點的加速度大小小于衛(wèi)星C在該點加速度大小

【答案】C

【解析】

試題分析: 物體A是勻速圓周運動，線速度大小不變，角速度不變，而衛(wèi)星B的線速度是變化的，近地點最大，遠地點最小，即角速度發(fā)生變化，而周期相等，所以如圖所示開始轉(zhuǎn)動一周的過程中，會出現(xiàn)A先追上B，后又被B落下，一個周期后A和B都回到自己的起點．所以可能出現(xiàn)：在每天的某一時刻衛(wèi)星B在A的正上方，則C正確．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有個物理學(xué)家說：“19世紀(jì)物理學(xué)大廈已經(jīng)全部建成，今后物理學(xué)家只是修飾和完美這所大廈。”這所“大廈”的奠基者是

A. 哥白尼

B. 牛頓

C. 伽利略

D. 法拉第

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么往低處流？太陽為什么升起落下？這些今天看來簡單之極的問題，在當(dāng)時卻是根本無法認(rèn)識和把握的。直到哪位科學(xué)家的出現(xiàn)，人類才終于結(jié)束了這種狀態(tài)。

A. 哥白尼

B. 伽利略

C. 牛頓

D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進行籃球訓(xùn)練，如圖所示，將籃球從同一位置斜向上拋出，其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻面上，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（　�。�

A. 籃球撞墻的速度，第一次較大 B. 籃球在空中運動的加速度第一次較大 C. 從拋出到撞墻，第一次籃球在空中運動的時間較長 D. 拋出時的速度，第一次一定比第二次大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球用細繩系住，繩的另一端固定于O點�，F(xiàn)用水平力F緩慢推動斜面體，小球在斜面上無摩擦地滑動，細繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平，此過程中斜面對小球的支持力N以及繩對小球的拉力T的變化情況是（ ）

A．N保持不變，T不斷增大

B．N不斷增大，T不斷減小

C．N保持不變，T先增大后減小

D．N不斷增大，T先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于慣性的說法中正確的是（ ）

A.一個物體的速度越大，慣性越大

B.一輛汽車靜止時沒有慣性，運動后產(chǎn)生慣性

C.緊急制動可以改變運動著的車輛的慣性

D.靜止的鉛球的慣性比高速飛行的子彈的慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質(zhì)點做勻變速直線運動，第3s內(nèi)的位移是6m，第7s內(nèi)的位移是10m，則下列說法中正確的是（ ）

A．質(zhì)點的初速度是3．5m/s

B．質(zhì)點運動的加速度是1m/s2

C．質(zhì)點運動的加速度是4m/s2

D．質(zhì)點在4．5s末的瞬時速度是8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】起重機將質(zhì)量為m的貨物豎直勻加速吊起，加速度為a．當(dāng)把貨物提升h高時，貨物的重力勢能增量△EP及起重機對貨物所做的功W分別為（ ）
A.△EP=mgh
B.△EP=mah
C.W=m（g﹣a）h
D.W=m（g+a）h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組欲以圖甲裝置中的小車（含固定在小車上的擋光片）為研究對象來驗證“動能定理”；他們用不可伸長的細線將小車通過一個定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的AB兩點各安裝一個光電門，記錄小車通過AB時的遮光時間；若小車質(zhì)量為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m；

（1）實驗中，小車所受摩擦力的功不便測量，故應(yīng)設(shè)法消除摩擦力對小車運動的影響，需要進行的操作是 ；

（2）在完成了（1）的操作后，為確保小車運動中受到的合力與砝碼盤和盤中砝碼的總重力大致相等，m、M應(yīng)滿足關(guān)系是 ；

（3）用游標(biāo)卡尺測量擋光片的寬度d如圖乙所示，則d= mm，用刻度尺量得A、B之間的距離為L；

（4）將小車停在桌面上的C點，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細線拉動下運動，小車通過A、B時的遮光時間分別為t1、t2，已知重力加速度為g，則本實驗最終要探究的數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該是 ．（用相應(yīng)的字母m、M、t1、t2、L、d表示）．

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