如圖所示,質(zhì)量為M的盒子放在水平面上,盒的頂端掛一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端吊一質(zhì)量為m的小球P,P與盒底用細(xì)線相連,靜止時(shí)細(xì)線拉力為F,今將細(xì)線剪斷,則細(xì)線剪斷瞬間

A、地面支持力不變             
B、地面的支持力增加了F
C、小球P的加速度大小為F/m     
D、小球P的加速度大小為(F-mg)/m
BC

試題分析:細(xì)線剪斷前對(duì)小球P受力分析得彈簧的彈力,細(xì)線剪斷瞬間彈簧對(duì)盒子頂端的向下拉力不變,但細(xì)線對(duì)盒子底端的向上的拉力F消失,對(duì)盒子受力分析得地面對(duì)盒子的支持力,即地面的支持力增加了F,A錯(cuò),B對(duì);小球P的加速度大小,得到,C對(duì),D錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng):本題學(xué)生明確彈簧的形變量大,彈簧彈力的恢復(fù)需要一個(gè)過程,在瞬間彈簧的彈力不發(fā)生突變,而繩發(fā)生的是微小形變,繩的彈力可以在瞬間發(fā)生突變。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖物體靜止在斜面上,現(xiàn)用水平外力F推物體,在外力F由零逐漸增加的過程中,物體始終保持靜止,物體所受摩擦力怎樣變化?

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將一個(gè)物體以某一速度從地面豎直向上拋出,設(shè)物體在運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力大小不變,則物體
A.剛拋出時(shí)的速度最大
B.在最高點(diǎn)的加速度為零
C.上升時(shí)間大于下落時(shí)間
D.上升時(shí)的加速度等于下落時(shí)的加速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

在交通事故的分析中,剎車線的長(zhǎng)度是很重要的依據(jù)。剎車線是汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎在地面上滑動(dòng)至靜止留下的滑動(dòng)痕跡,如圖所示。在某次交通事故中,汽車在水平路面上留下的剎車線長(zhǎng)度為14m,汽車輪胎與路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.7。若將汽車剎車過程簡(jiǎn)化為勻減速直線運(yùn)動(dòng),g 取10m/s2,求:

(1)汽車剎車過程中的加速度大小;
(2)汽車開始剎車時(shí)的速度大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

搬運(yùn)工人沿粗糙水平面把一個(gè)物體沿水平方向拉動(dòng),當(dāng)拉力大小為F時(shí),物體的加速度為a1;若保持拉力的方向不變,大小變?yōu)?F時(shí),物體的加速度為a2,則(   )
A.a(chǎn)1<a2<3a1B.2a1<a2<3a1C.a(chǎn)2=3a1D.a(chǎn)2>3a1

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

斜劈形物體的質(zhì)量為M,放在水平地面上,質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度為零后又加速返回,而M始終保持靜止,m上、下滑動(dòng)的整個(gè)過程中
A.地面對(duì)M的摩擦力方向沒有改變
B.地面對(duì)M的摩擦力先向左后向右
C.m上、下滑時(shí)的加速度大小相同
D.地面對(duì)M的支持力總小于(M+m)g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下,自由下落H后雙腳觸地,他順勢(shì)彎曲雙腿,他的重心又下降了h.計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息,以下判斷正確的是
A.在0至t2時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B.在t2至t3時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)
C.t3時(shí)刻該同學(xué)的加速度為零
D.在t3至t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,人與重物質(zhì)量相等,開始時(shí)人與重物處于同一水平高度,當(dāng)人從靜止起沿繩加速向上爬時(shí),人與重物的運(yùn)動(dòng)情況是(不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪摩擦)(   )
A.人加速上升,重物加速下降
B.人加速上升,重物靜止不動(dòng)
C.人和重物都加速上升,同時(shí)到頂
D.人與重物都加速上升,但人上升得快

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

起重機(jī)的鋼索將重物由地面吊到空中某個(gè)高度,其速度圖象如圖甲所示,則鋼索拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象可能是圖乙中的哪一個(gè)? (  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案