A. | 光電效應(yīng)是原子核吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象 | |
B. | 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
C. | ${\;}_{83}^{210}Bi$的半衰期是5天,12g${\;}_{83}^{210}Bi$經(jīng)過15天后還有1.5g未衰變 | |
D. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng) | |
E. | 氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能增大,原子總能量增大 |
分析 光電效應(yīng)是原子吸收光子向外釋放電子的現(xiàn)象;比結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定;要明確發(fā)生半衰期次數(shù)、衰變前總質(zhì)量、衰變后質(zhì)量之間的關(guān)系;太陽輻射的能量來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng);能級間躍遷時從高能級向低能級躍遷,輻射光子,從低能級向高能級躍遷,吸收光子.
解答 解:A、光電效應(yīng)是原子中的電子吸收光子,從而擺脫原子核的束縛,向外釋放光電子的現(xiàn)象,故A錯誤;
B、比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定.故B正確;
C、半衰期是5天,12g Bi,經(jīng)過15天后,經(jīng)過三個半衰期,則有m=m0($\frac{1}{2}$)3=12×$\frac{1}{8}$=1.5g未衰變,故C正確.
D、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng),故D正確.
E、按照波爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,吸收能量,原子的能量增大;根據(jù)$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}$=$\frac{m{v}^{2}}{r}$可知,電子的動能減小.故E錯誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評 考查光電效應(yīng)是原子吸收光子,半衰期、聚變與裂變、結(jié)合能、能級躍遷等基礎(chǔ)知識點(diǎn),關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點(diǎn),多加積累.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動的電荷在磁場中一定受到磁場力的作用 | |
B. | 沿磁感線方向,磁場逐漸減弱 | |
C. | 垂直于勻強(qiáng)磁場的矩形線框的磁通量一定不為零 | |
D. | 同一通電導(dǎo)體在磁場較強(qiáng)的地方受到的安培力可能不在磁場較弱的地方小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在有關(guān)力學(xué)的分析計算中,只能采用國際單位制 | |
B. | 力學(xué)單位制中,作為國際單位的基本單位有:kg、m、s | |
C. | 導(dǎo)出單位都可以用基本單位來表達(dá) | |
D. | 牛頓是力學(xué)國際單位制中的一個基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用10.2 eV的光子照射 | B. | 用11 eV的光子照射 | ||
C. | 用14 eV的光子照射 | D. | 用11 eV的電子碰撞 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 丹麥物理學(xué)家奧斯特夢圓電生磁,終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 楞次總結(jié)出了感應(yīng)電流方向所應(yīng)滿足的規(guī)律 | |
C. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
D. | 安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力方向的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球上升過程中的平均速度大于$\frac{{v}_{0}}{2}$ | |
B. | 小球下降過程中的平均速度大于$\frac{{v}_{1}}{2}$ | |
C. | 小球射出時的加速度值最大,到達(dá)最高點(diǎn)的加速度值為 0 | |
D. | 小球的加速度在上升過程中逐漸減小,在下降過程中也逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速上升 | B. | 減速上升 | C. | 加速下降 | D. | 減速下降 |
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