1．如圖所示，是一位晨練者每天早晨進(jìn)行鍛煉時(shí)的行走路線，從A點(diǎn)出發(fā)，沿半徑分別為3m和5m的半圓經(jīng)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)，則他的位移和路程分別為（　　）
A．16m，方向從A到C；16mB．16m，方向從A到C；25.1m
C．25.1m，方向從C到A；16mD．25.1m，方向從A到C；16m

分析 位移是指從初位置到末位置的有向線段，位移的大小只與初末的位置有關(guān)，與經(jīng)過的路徑無關(guān)；路程是指物體所經(jīng)過的路徑的長度

解答 解：路程等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，為s=πR+πr=8πm≈25.1m，沒有方向，位移大小等于首末位置的距離為x=2R+2r=16m，方向從A到C．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題是基礎(chǔ)題，緊扣位移和路程的概念，抓住位移的方向從起點(diǎn)指向終點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．勻速直線運(yùn)動(dòng)是瞬時(shí)速度保持不變的運(yùn)動(dòng)α=$\frac{△v}{△t}$
B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
C．用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，加速度是用比值法定義物理量的一個(gè)例子
D．由公式vt=vo+at可知，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，若加速度a＞0，則物體做加速運(yùn)動(dòng)，若加速度a＜0，則物體做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．采用伏安法測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r的實(shí)驗(yàn)中，由于電表存在內(nèi)阻，將給實(shí)驗(yàn)帶來系統(tǒng)誤差．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出如圖所示的測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r的電路，E′是輔助電源，A、B兩點(diǎn)間有一靈敏電流計(jì)G．
（1）請(qǐng)你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開關(guān)S1、S2，調(diào)節(jié)R和R′使得靈敏電流計(jì)G的示數(shù)為零，這時(shí)，A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)φA、φB的關(guān)系是φA等于φB（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”），讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1，其中I1等于通過電源E的電流．
②改變滑動(dòng)變阻器R、R′的阻值，重新使得靈敏電流計(jì)示數(shù)為零，讀出電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2．
（2）由上述步驟中測(cè)出的物理量，可根據(jù)閉合電路歐姆定律E=I1r+U1，E=I2r+U2．解得電動(dòng)勢(shì)$E=\frac{{{I_2}{U_1}-{I_1}{U_2}}}{{{I_2}-{I_1}}}$、內(nèi)電阻$r=\frac{{{U_1}-{U_2}}}{{{I_2}-{I_1}}}$． 該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裣螂姳韮?nèi)阻帶來的系統(tǒng)誤差．能（選填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．矩形導(dǎo)線框abcd與長直導(dǎo)線MN放在同一水平面上，ab邊與MN平行，導(dǎo)線MN中通入電流方向如圖所示，當(dāng)MN中的電流增大時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)線框abcd有逆時(shí)針的感應(yīng)電流B．bc、ad兩邊均不受安培力的作用
C．導(dǎo)線框所受的安培力的合力向右D．MN所受線框給它的作用力向左

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．氡的半衰期為3.8天，若取100個(gè)氡原子核，經(jīng)7.6天后就一定剩下25個(gè)原子核了
B．重核裂變會(huì)釋放出核能，產(chǎn)生的中等質(zhì)量的核的比結(jié)合能大于原來重核的比結(jié)合能
C．光子的波長越長，則光子的能量就越大
D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，電子的動(dòng)能減小，電勢(shì)能增大，原子的總能量增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．動(dòng)量守恒定律是由牛頓運(yùn)動(dòng)定律推導(dǎo)出來的，所以不能用于研究微觀粒子
B．一個(gè)氫原子從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)，最多能輻射3種不同頻率的光子
C．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核還可再分
D．用γ射線治療腫瘤時(shí)一定要嚴(yán)格控制劑量，以免對(duì)人體正常組織造成太大的傷害

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，2007年11月5日進(jìn)入月球軌道后，經(jīng)歷3次軌道調(diào)整，進(jìn)入工作軌道．若該衛(wèi)星在地球表面的重力為G1，在月球表面的重力為G2，已知地球半徑為R1，月球半徑為R2，地球表面處的重力加速度為g，則（　　）
A．月球表面處的重力加速度g月為 $\frac{G_2}{G_1}g$
B．月球的質(zhì)量與地球的質(zhì)量之比為$\frac{{{G_1}R_2^2}}{{{G_2}R_1^2}}$
C．衛(wèi)星在距月球表面軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期T月為2π$\sqrt{\frac{{{R_2}{G_1}}}{{g{G_2}}}}$
D．月球的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為$\sqrt{\frac{{{G_1}{R_2}}}{{{G_2}{R_1}}}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，水平傳送帶兩端間距L=2m，工作時(shí)皮帶的傳送速度恒為V=2m/s，上皮帶離水平地面高為H，現(xiàn)將質(zhì)量m=5kg的物體（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在A端（對(duì)地面速度為零），結(jié)果當(dāng)時(shí)間t=2.2s時(shí)落至地面C點(diǎn)，設(shè)物體與皮帶間的運(yùn)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5（g取10m/s2，輪軸半徑很小）．求
（1）上皮帶距地面高度H．
（2）設(shè)其它條件不變，僅改變傳送帶的傳送速度，求物體在地面上的落點(diǎn)距B端的最大水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在“探究單擺擺長與周期關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的主要操作步驟如下：
A．取一根符合實(shí)驗(yàn)要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點(diǎn)；B．在小球靜止懸掛時(shí)測(cè)量出O點(diǎn)到小球球心的距離L；
C．拉動(dòng)小球使細(xì)線偏離豎直方向一個(gè)不大的角度（約5°），然后由靜止釋放小球；
D．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t
（1）用所測(cè)物理量的符號(hào)表示重力加速度的測(cè)量值，其表達(dá)式為g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$；
（2）若測(cè)得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶?shí)際值，造成這一情況的原因可能是C（選填下列選項(xiàng)前的序號(hào)）
A．測(cè)量擺長時(shí)，把擺線的長度當(dāng)成了擺長
B．?dāng)[線上端未牢固地固定于O點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線越擺越長
C．測(cè)量周期時(shí)，誤將擺球（n-1）次全振動(dòng)的時(shí)間t記為了n次全振動(dòng)的時(shí)間，并由計(jì)算式T=$\frac{t}{n}$求得周期
D．?dāng)[球的質(zhì)量過大
（3）若該同學(xué)只測(cè)出不同擺線長L時(shí)對(duì)應(yīng)的周期T，作出T2-L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$4{π}^{2}•\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{y}_{2}-{y}_{1}}$．若該同學(xué)其它測(cè)量、計(jì)算均無誤，則用上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是不變的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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