A. | 勻速直線運(yùn)動(dòng)是瞬時(shí)速度保持不變的運(yùn)動(dòng)α=$\frac{△v}{△t}$ | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
C. | 用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,加速度是用比值法定義物理量的一個(gè)例子 | |
D. | 由公式vt=vo+at可知,做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,若加速度a>0,則物體做加速運(yùn)動(dòng),若加速度a<0,則物體做減速運(yùn)動(dòng) |
分析 瞬時(shí)速度是由極限思想得來的,其中時(shí)間趨于零;探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),是應(yīng)用的控制變量法
微元法是把一個(gè)過程分割為很多小的過程,繼而相加求解的方法;根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、勻速直線運(yùn)動(dòng)是瞬時(shí)速度保持不變的運(yùn)動(dòng),故A正確;
B、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故B正確;
C、用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,a=$\frac{△v}{△t}$,加速度是用比值法定義物理量的一個(gè)例子,故C正確;
D、物體做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的速度方向與加速度方向是否相同決定,同向?yàn)榧铀俜聪驗(yàn)闇p速,由公式vt=vo+at可知,做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,取初速度方向?yàn)檎较颍瑒t若加速度a>0,則物體做加速運(yùn)動(dòng),若加速度a<0,則物體做減速運(yùn)動(dòng);困本題中沒有注明速度方向?yàn)檎,僅根據(jù)加速度的方向判斷加速還是減速是錯(cuò)誤的.故D錯(cuò)誤;
故選:ABC
點(diǎn)評(píng) 我們要清楚一些物理概念的形成和定義方法和研究物理問題時(shí)所采用的研究方法和思想.
物理公式不同于數(shù)學(xué)公式,不滿足物理情景的公式轉(zhuǎn)換,僅滿足數(shù)學(xué)關(guān)系式時(shí)并不能滿足物理關(guān)系,所以在公式判斷轉(zhuǎn)換上要根據(jù)公式包含的物理情景一起分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A受到的靜摩擦力一直增大 | |
B. | B受到的靜摩擦力先增大,后保持不變 | |
C. | A受到的靜摩擦力不能達(dá)到最大值 | |
D. | 輕繩一直都有拉力,并一直增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 書對(duì)桌面的壓力就是書受的重力 | |
B. | 書對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 書對(duì)桌面的壓力是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 書受的重力大于桌面對(duì)書的支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1 s末物體的加速度大小為5 m/s2 | B. | 4 s末物體回到出發(fā)點(diǎn) | ||
C. | 4s末物體的位移最大 | D. | 4 s末物體的加速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R1<R2,表A的讀數(shù)為3.2 A | B. | R1>R2,表A的讀數(shù)為3.2 A | ||
C. | R1=R2,表A的讀數(shù)為4 A | D. | R1>R2,表A的讀數(shù)無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 登陸車在近月圓軌道上運(yùn)行的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相等 | |
B. | 登陸車在近月軌道的加速度大于在較高軌道的軌道艙的加速度 | |
C. | 登陸車與軌道艙對(duì)接后由于質(zhì)量增加若不加速則軌道半徑不斷減小 | |
D. | 登陸車與軌道艙對(duì)接后經(jīng)減速后才能返回地球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 16m,方向從A到C;16m | B. | 16m,方向從A到C;25.1m | ||
C. | 25.1m,方向從C到A;16m | D. | 25.1m,方向從A到C;16m |
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