4.一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射,其v-t圖象如圖所示.其中t3=3t 1,t2=2t1,v2=3v1,由圖象可知( 。
A.火箭在t2-t3時(shí)間內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)
B.火箭能上升的最大高度為4v1 t1
C.火箭上升階段的平均速度大小為$\frac{1}{2}$v2
D.火箭運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大加速度大小為$\frac{{v}_{2}}{{t}_{3}}$

分析 速度的正負(fù)表示速度的方向,根據(jù)速度圖象讀出速度的正負(fù),分析火箭的運(yùn)動(dòng)方向.圖象與坐標(biāo)軸所圍“面積”表示位移,由數(shù)學(xué)知識(shí)求出火箭上升的最大高度.平均速度等于位移與所用時(shí)間的比值.圖象的斜率等于加速度,由數(shù)學(xué)知識(shí)求出最大的加速度大。

解答 解:A、在t2-t3時(shí)間內(nèi)火箭的速度為正值,說(shuō)明火箭在上升,故A錯(cuò)誤.
B、由圖看出,在0-t3時(shí)間內(nèi)火箭的速度一直是正值,說(shuō)明火箭一直在上升,圖線與坐標(biāo)軸所圍“面積”的大小等于箭能上升的最大高度,由數(shù)學(xué)知識(shí)得:箭能上升的最大高度為:h=$\frac{1}{2}$v1t1+$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$t1+$\frac{1}{2}$v2t1,又因?yàn)関2=3v1,解得:h=4v1t1.故B正確.
C、火箭上升階段的平均速度大小為:$\overline{v}$=$\frac{h}{3{t}_{1}}$=$\frac{4}{3}$v1=$\frac{4}{9}{v}_{2}$,故C錯(cuò)誤.
D、由圖看出,在t2-t3時(shí)間內(nèi)圖線的斜率最大,則火箭的加速度最大,最大加速度大小為:a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{{v}_{2}}{{t}_{1}}$=$\frac{3{v}_{2}}{{t}_{3}}$,故D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題要抓住速度圖象的兩個(gè)數(shù)學(xué)意義來(lái)分析其物理意義:斜率等于加速度,“面積”等于位移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.將一個(gè)大小為25N的力分解成兩個(gè)分力,其中一個(gè)分力的大小是20N,則另一個(gè)分力的最小值是5N;最大值是45N.如果另一個(gè)分力的方向跟合力成53°角,則它的大小可能是15N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在10公里競(jìng)走比賽中邊裁眼中的運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)
B.校運(yùn)會(huì)400m比賽,6名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)角逐冠亞軍,則這6名運(yùn)動(dòng)員的路程均為400m,位移均為零
C.在摸高比賽中,運(yùn)動(dòng)員起跳過(guò)程中地面對(duì)他不做功
D.在蹦床比賽中運(yùn)動(dòng)員越蹦越高,則運(yùn)動(dòng)員與蹦床組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.“神舟十號(hào)”飛船發(fā)射后與“天官一號(hào)”進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,三位航天員人住“天宮”完成一系列實(shí)驗(yàn),“神舟十號(hào)”與“天官一號(hào)”對(duì)接后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)行周期為90分鐘.對(duì)接后“天官一號(hào)”的( 。
A.運(yùn)行速度大于第一宇宙速度
B.航天員可以用天平測(cè)出物體的質(zhì)量
C.角速度為地球同步衛(wèi)星角速度的16倍
D.加速度大于赤道上靜止物體隨地球自轉(zhuǎn)的加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,有一金屬塊放在垂直于表面C的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度B,金屬塊的厚度為d,高為h,當(dāng)有穩(wěn)恒電流I平行平面C的方向通過(guò)時(shí),由于磁場(chǎng)力的作用,金屬塊中單位體積內(nèi)參與導(dǎo)電的自由電子數(shù)目為(上下兩面M、N上的電壓為U)( 。
A.$\frac{ed}{IB}$UB.$\frac{BI}{edU}$C.$\frac{2BI}{edU}$D.$\frac{ed}{2IB}$U

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,水平固定傾角為60°的光滑斜面上有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B,它們用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接,現(xiàn)對(duì)B施加一水平向右的推力F使A、B均靜止在斜面上,此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為l,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.推力F的大小為2$\sqrt{3}$mg,彈簧的長(zhǎng)度為l+$\frac{\sqrt{3}mg}{2k}$
B.若推力作用在A上,則F=2$\sqrt{3}$mg,此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為l+$\frac{\sqrt{3}mg}{k}$
C.作用在B上推力的最小值為$\sqrt{3}$mg,此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為l+$\frac{\sqrt{3}mg}{k}$
D.作用在A上推力的最小值為$\sqrt{3}$mg,此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為l+$\frac{\sqrt{3}mg}{k}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在“研究力的合成與分解”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在水平放置的木板上墊一張白紙,并使白紙固定,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),下列關(guān)于此時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是B
A.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2及對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向;
B.需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2、對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向以及結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置O
(2)接著該同學(xué)改用一個(gè)彈簧秤來(lái)拉橡皮條,關(guān)于此時(shí)的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說(shuō)法中正確的是AC
A.拉橡皮條時(shí)必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
B.拉橡皮條時(shí)不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
C.此時(shí)必須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
D.只需記錄下拉力的方向而不必記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
(3)此后為了探究F1、F2與F′的關(guān)系,應(yīng)作出F1、F2與F′的B
A.力的示意圖       B.力的圖示.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余是推論.(1)減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度.(2)兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.(3)如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放的高度;(4)繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)勻速運(yùn)動(dòng).
請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按正確的順序排列(2)(3)(1)(4)(只要填寫序號(hào)即可).
在上述設(shè)想步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是理想化推論,下列關(guān)于推論和事實(shí)的分類正確韻是B.
A.(1)是事實(shí),(2)(3)(4)是推論.  B.(2)是事實(shí),(1)(3)(4)是推論.
C.(3)是事實(shí),(1)(2)(4)是推論.  D.(4)是事實(shí),(1)(2)(3)是推論.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.阻值為Rl的電熱燒水器浸入壺中,接上穩(wěn)壓電源用以燒開水,經(jīng)時(shí)間t1后煮沸.改用阻值為R2的電熱燒水器接上同一電源,則經(jīng)t2時(shí)間才能把同樣的水煮沸.若將兩個(gè)電熱器串聯(lián)起來(lái),接上同一電源,把同樣的水煮沸,所用的時(shí)間為多少?

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