13．甲物體的質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的3倍，它們在同一高度同時做自由落體運動，則下列說法正確的是（　　）
A．甲比乙先落地B．甲的加速度比乙大
C．甲與乙同時落地D．甲與乙的加速度一樣大

分析 物體做自由落體運動時，加速度的大小恒定，與物體的質(zhì)量無關(guān)

解答 解：甲和乙都做自由落體運動，加速度是重力加速度，與物體的質(zhì)量的大小無關(guān)，所以甲乙的運動情況完全相同，所以CD正確，AB錯誤
故選：CD

點評 本題考查學生對自由落體的理解，抓住加速度與質(zhì)量無關(guān)，題目比較簡單

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．2010年6月2日晚23時53分，我國成功發(fā)射第四顆北斗導航衛(wèi)星，2010年8月1日5時30分，成功發(fā)射第五顆北斗導航衛(wèi)星．假設它們繞地球的運動可視為圓周運動，它們的軌道半徑分別為r1與r2，則下列說法正確的是（　　）
A．線速度之比為$\frac{\sqrt{{r}_{2}}}{\sqrt{{r}_{1}}}$B．向心加速度之比為$\frac{{r}_{1}}{{r}_{2}}$
C．周期之比為$\sqrt{\frac{{{r}_{1}}^{3}}{{{r}_{2}}^{3}}}$D．周期之比為$\sqrt{\frac{{{r}_{2}}^{3}}{{{r}_{1}}^{3}}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．做勻加速直線運動的火車，在開始計時起的第5s內(nèi)所通過位移為2m，第10s內(nèi)通過的位移為22m．火車運動的加速度是4m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某探究學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到打點計時器及所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、紙帶、鉤碼若干．
（1）小組同學的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質(zhì)量M=300g，將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為100g），調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行，讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動，用打點計時器記錄其運動情況．
實驗紙帶的記錄如圖2所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點開始每打5個點取一個計數(shù)點，若電源頻率為50赫茲，則物體運動的加速度為0.64m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.56（重力加速度為g=10m/s2）．
（2）為提高實驗結(jié)果的準確程度，某同學對此實驗提出以下建議①③④
①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運動，不要搖晃．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖，水平放置的長直導線通以恒定電流，有一矩形線框abcd與導線在同一豎直平面內(nèi)．下列情況，線框中能產(chǎn)生感應電流的有（　�。�
A．線框向右平動B．線框向下平動
C．線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動D．線框以直導線為軸轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．一圓柱形磁鐵豎直放置，如圖所示，在它的右側(cè)上方有一帶電小球，現(xiàn)使小球獲得一水平速度，小球能在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則下列說法正確的是（　�。�
A．俯視觀察，小球的運動方向是順時針，則小球帶正電
B．俯視觀察，小球的運動方向是順時針，則小球帶負電
C．俯視觀察，小球的運動方向是逆時針，則小球帶負電
D．俯視觀察，小球的運動方向是逆時針，則小球帶正電

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，一輸入電壓為220V、輸出電壓為36V的變壓器副線圈燒壞．為獲知此變壓器原、副線圈匝數(shù)，某同學拆下燒壞的副線圈，用絕緣導線在鐵芯上新繞了5匝線圈，然后將原線圈接到220V交流電源上，測得新繞線圈 的端電壓為1V，按理想變壓器分析，該變壓器燒壞前的原線圈匝數(shù)為1100匝副線圈匝數(shù)為180匝．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．在“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是D．
A．m1=5g    B．m2=15g     C．m3=40g    D．m4=400g
（2）如圖2，某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，圖線有縱截距的原因是平衡摩擦力時木板傾角過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．最早測出元電荷數(shù)值的科學家是（　�。�
A．伽利略B．奧斯特C．密立根D．牛頓

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