對下列各圖蘊含的信息理解正確的是(     )

A．圖甲的重力—質量圖像說明同一地點的重力加速度相同

B．圖乙的位移—時間圖像表示該物體受力平衡

C．圖丙的重力勢能—時間圖像表示該物體克服重力做功

D．圖丁的速度—時間圖像表示該物體的合力隨時間增大


【答案】AB

【解析】

A、圖甲的重力—質量圖像說明重力與質量成正比，其比值就是重力加速度，說明同一地點的重力加速度相同，故A正確；

B、圖乙的位移—時間圖像說明物體做勻速直線運動，表示該物體受力平衡，故B正確；

C、圖丙的重力勢能隨時間減小，表示重力對物體做功，故C錯誤；

D、圖丁的速度—時間圖像斜率變小，說明加速度變小，表示該物體的合力隨時間變小，故D錯誤。

故選AB。

【考點】圖像分析


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


一平行板電容器兩極板間距為d，極板面積為S，電容為ε0S/d，其中ε0是常量．對此電容器充電后斷開電源．當增加兩板間距時，電容器極板間 (　　)

   A．電場強度不變，電勢差變大      B．電場強度不變，電勢差不變

   C．電場強度減小，電勢差不變      D．電場強度減小，電勢差減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列描述的運動中，不可能存在的是

A．速度變化很大，加速度卻很小           B.速度變化很小，加速度卻很大

C．速度變化方向為正，加速度方向為負     D.加速度大小不斷變小，速度大小不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列有關于運動學方面的說法中正確的是(      )   

A．勻速運動就是速度大小不變的運動

B．加速度反映速度增加的大小

C．由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看作質點，有時不可以看作質點

D．位移和路程是兩個不同的 物理量，物體在同一運動過程中的路程和位移大小一定不等

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后，引發(fā)了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是（   ）

A．甲、乙兩人的說法中必有一個是錯誤的

B．他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的

C．研究物體運動時不一定要選擇參考系

D．參考系的選擇只能是相對于地面靜止的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，圖甲為其實驗裝置示意圖。該同學在實驗中的主要操作有：

A．用彈簧秤測出木塊A的重力為G=6.00 N；

B．用彈簧秤測出木板B的重力為Gˊ=9.25 N；

C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板；

D．松開按住木塊和木板的手，讓其運動，并立刻讀出彈簧秤的示數(shù)。

①該同學的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤。多余的步驟是       ，存在錯誤的步驟是        。（填步驟序號）

②在聽取意見后，該同學按正確方法操作，讀數(shù)時彈簧秤的

指針位置如圖乙所示，其示數(shù)為     N。

根據(jù)該同學的測量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)為        。

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科目：高中物理 來源： 題型：


借助運動傳感器可用計算機測出物體運動的速度。 如圖所示，傳感器系統(tǒng)由兩個小盒子A、B組成，A盒裝有紅外線發(fā)射器和超聲波發(fā)射器，它裝在被測物體上，每隔0.03 s可同時發(fā)射一個紅外線脈沖和一個超聲波脈沖；B盒裝有紅外線接收器和超聲波接收器，B盒收到紅外線脈沖時開始計時(紅外線的傳播時間可以忽略不計)，收到超聲波脈沖時計時停止。在某次測量中，B盒記錄到的連續(xù)兩次的時間分別為0.15 s和0.20 s，根據(jù)你知道的知識，該物體運動的速度為       m／s，運動方向是         。(背離B盒還是靠近B盒，聲速取340 m／s)

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科目：高中物理 來源： 題型：


半徑相同的兩個金屬小球A、B帶有相等的電荷量，相隔一定的距離，今讓第三個半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后移開．①若A、B兩球帶同種電荷，接觸后的電荷量之比為________．②若A、B兩球帶異種電荷，接觸后兩球的帶電荷量之比為：______.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，甲是某電場中的一條電場線，A、B是這條電場線上的兩點，若將一負電荷從A點自由釋放，負電荷沿電場線從A到B運動過程中的速度圖線如圖乙所示，比較A、B兩點電勢φ的高低和場強E的大小，可得(　　)

A．φA>φB　　　　　　　          B．φA<φB

C．EA>EB                                D．EA＝EB

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