A. | 愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說 | |
B. | 宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小,極易觀察到它的波動性 | |
C. | 康普頓效應(yīng)中光子與靜止的電子發(fā)生相互作用后,光子的波長變小了 | |
D. | 對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須大于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng) |
分析 對于光是什么,最早的觀點認(rèn)為光是一種粒子,即光的微粒說,而與牛頓同時代的惠更斯提出了光的波動說,由于惠更斯認(rèn)為光是縱波,偏振現(xiàn)象否定了光的波動說,而泊松亮斑推動了波動說的發(fā)展,雙縫干涉實驗和單縫衍射證明光是一種波,麥克斯韋認(rèn)為光是一種電磁波,為解釋光電效應(yīng)愛因斯坦提出了光子說,康普頓效應(yīng)證明光具有波粒二象性.
解答 解:A、為了解釋光電效應(yīng)愛因斯坦提出光子說,認(rèn)為光的發(fā)射、傳播和吸收不是連續(xù)的而是一份一份的,每一份就是一個光子.故A正確.
B、宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小,非常不容易觀察到它的波動性,故B錯誤.
C、康普頓效應(yīng)中光子與靜止的電子發(fā)生相互作用后,光子的能量減小,波長變大了,康普頓效應(yīng)證明光具有波粒二象性.故C錯誤.
D、根據(jù)光電效應(yīng)發(fā)生的條件可知,對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng),故D錯誤.
故選:A
點評 該題考查光的波粒二象性與光電效應(yīng)產(chǎn)生的條件,屬于對物理學(xué)史與基本概念的考查;了解了有趣的物理學(xué)史不但可以增強我們學(xué)習(xí)的樂趣,同樣能引導(dǎo)我們在正確的道路上向前攀登.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3:1 | B. | 1:4:4 | C. | 2:3:1 | D. | 2:3:5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體如果失去了容器的約束就會散開,這是因為氣體分子之間存在斥力的緣故 | |
B. | 一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣,其分子之間的勢能增加 | |
C. | 一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)壓強不變而溫度由100℃上升200℃時,其體積增大為原來的2倍 | |
D. | 如果氣體分子總數(shù)不變.而氣體溫度升高,氣體分子的平均動能增大因此壓強必然增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度 | |
B. | b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度 | |
C. | c加速可追上同一軌道上的b,b減速可等候同一軌道上的c | |
D. | 如果a衛(wèi)星由于阻力,軌道半徑緩慢減小,那么其線速度將增大 |
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