分析 由圖讀出波長和周期,求出波速,根據(jù)質(zhì)點(diǎn)N到波源的距離,求出時間;據(jù)振動的時間,分析波源的振動情況和通過的路程.
解答 解:由圖可知,波長λ=2m
由題意經(jīng)過0.5s振動傳播到質(zhì)點(diǎn)M時和圖可知:T=1s
所以波速為:v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{2m}{1s}$=2m/s
振動傳播到質(zhì)點(diǎn)N經(jīng)歷的距離為:x=5m
所以時間為:t=$\frac{x}{v}$=$\frac{5m}{2m/s}$=2.5s
質(zhì)點(diǎn)N開始振動時,繩的左端振動的時間為:2.5s=2T+$\frac{T}{2}$,
所以已通過的路程為:s=10A=80cm
答:繩的左端振動后經(jīng)2.5s時間傳播到質(zhì)點(diǎn)N.
質(zhì)點(diǎn)N開始振動時,繩的左端質(zhì)點(diǎn)已通過的路程為80cm.
點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是有題意判斷T=1s和靈活應(yīng)用波傳播的特點(diǎn)求解;明確波動圖象和振動圖象的區(qū)別和聯(lián)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在我國各地的物體都有相同的角速度 | |
B. | 位于赤道地區(qū)的物體的線速度比位于兩極地區(qū)的小 | |
C. | 所有地區(qū)的線速度都相等 | |
D. | 地球上所有物體的向心加速度的方向都指向地心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定質(zhì)量的氣體的體積是不會改變的 | |
B. | 氣體的體積等于所有分子的體積之和 | |
C. | 所有氣體的壓強(qiáng)都是由氣體受重力引起的 | |
D. | 密閉容器內(nèi)氣體對各個方向上器壁的壓強(qiáng)大小相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一個勻變速直線運(yùn)動和一個勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動的軌跡一定是直線 | |
B. | 兩個初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的合運(yùn)動的軌跡一定是直線 | |
C. | 兩勻速直線運(yùn)動合運(yùn)動的軌跡必是直線 | |
D. | 兩勻變速直線運(yùn)動合運(yùn)動的軌跡必是直線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說 | |
B. | 宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小,極易觀察到它的波動性 | |
C. | 康普頓效應(yīng)中光子與靜止的電子發(fā)生相互作用后,光子的波長變小了 | |
D. | 對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須大于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘客在乘坐過程中的速度始終保持不變 | |
B. | 每時每刻,乘客受到的合力都不為零 | |
C. | 每個乘客都在做加速度為零的勻速運(yùn)動 | |
D. | 乘客在乘坐過程中對座位的壓力始終不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第4 s內(nèi)的平均速度是2.5m/s | B. | 在第3、4s內(nèi)平均速度是3.5m/s | ||
C. | 第3 s末的瞬時速度一定是3m/s | D. | 該運(yùn)動一定是勻加速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~t1時間內(nèi)F的功率逐漸增大 | |
B. | t2時刻物塊A的加速度最大 | |
C. | t3時刻物塊A的動能最大 | |
D. | t1~t3時間內(nèi)F對物塊先做正功后做負(fù)功 |
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