【題目】在做“互成角度的兩個共點力的合力”實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是（ ）
A.同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B.實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D.實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°，以便于算出合力大小

【答案】B
【解析】解：A、為了使兩次拉橡皮筋效果相同，要求兩次要將O點拉到同一位置，故A錯誤；
B、實驗中為了減小誤差，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時為了減小誤差，要求視線要正對彈簧秤刻度，故B正確；
C、實驗中，彈簧的讀數(shù)大小適當，便于做平行四邊形即可，并非要求一定達到最大量程，故C錯誤；
D、實驗過程中兩彈簧的夾角要適當，并非要求達到90°，非特殊角度也可，故D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在人類對微觀世界進行探索的過程中，科學實驗起到了非常重要的作用。下列說法與歷史事實不符的是（）

A. 密立根通過油滴實驗測出了基本電荷的數(shù)值

B. 康普頓效應表明光子只具有能量，不具有動量

C. 居里夫婦從瀝青鈾礦中分離出釙（Po）和鐳（Ra）兩種新元素

D. 愛因斯坦在光電效應的基礎上，提出了光子說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于分運動和合運動的關系的討論中，說法不正確的是

A. 兩個直線運動的合運動，可能是直線運動，也可能是曲線運動

B. 兩個勻速直線運動的合運動，可能是直線運動，也可能是曲線運動

C. 兩個勻變速直線運動的合運動，可能是直線運動，也可能是曲線運動

D. 兩個分運動的運動時間，一定與它們的合運動的運動時間相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電場及電場強度的說法中,正確的是（ ）

A. 電荷之間的相互作用,是通過電場來發(fā)生的

B. 電場實際上并不存在,是人們想象中的一種東西

C. 電場強度是描述電場的力的性質(zhì)的物理量,它與試探電荷所受電場力有關

D. 電場強度的方向就是電荷在電場中所受電場力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做曲線運動時，一定變化的物理量是

A. 速率 B. 速度 C. 加速度 D. 合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于天然放射性，下列說法正確的是(　　)

A. 所有元素都可能發(fā)生衰變

B. 放射性元素的半衰期與外界的溫度無關

C. 放射性元素與別的元素形成化合物時仍具有放射性

D. 一個原子核在一次衰變中可同時放出α、β和γ三種射線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于重力做功和重力勢能，下列說法中不正確的是（　　）
A.重力做功與路徑無關
B.當物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定增加
C.重力勢能為負值說明其方向與規(guī)定的正方向相反
D.重力勢能的大小與零勢能參考面的選取有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“描繪平拋運動軌跡”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上 。

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置可以不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降

E．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0.2kg的小球豎直向下以6m/s的速度落至水平地面，再以4 m/s的速度反向彈回，取豎直向上為正方向，則小球與地面碰撞前后的動量變化為________kg·m/s.若小球與地面的作用時間為0.2 s，則小球受到地面的平均作用力大小為________N(取g＝10 m/s2)．

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