19.牛頓把天體運(yùn)動(dòng)與地上物體的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué).隨著近代物理學(xué)的發(fā)展,科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解釋的事實(shí),關(guān)于經(jīng)典力學(xué)的局限性,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.火車(chē)提速后,有關(guān)速度問(wèn)題不能用經(jīng)典力學(xué)來(lái)處理
B.由于經(jīng)典力學(xué)有局限性,所以一般力學(xué)問(wèn)題都用相對(duì)論來(lái)解決
C.經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀、低速運(yùn)動(dòng)的物體
D.經(jīng)典力學(xué)只適用于像地球和太陽(yáng)那樣大的宏觀物體

分析 經(jīng)典力學(xué)有一定的局限性,經(jīng)典力學(xué)只適用于宏觀、低速運(yùn)動(dòng)的物體,不適用于高速、微觀的物體;經(jīng)典力學(xué)是狹義相對(duì)論在低速(v<<c)條件下的近似.

解答 解:A、火車(chē)提速后的速度仍然遠(yuǎn)小于光速,有關(guān)速度問(wèn)題仍然能用經(jīng)典力學(xué)來(lái)處理.故A錯(cuò)誤;
B、相對(duì)論并沒(méi)有否定經(jīng)典力學(xué),而是在其基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,有各自成立范圍;經(jīng)典力學(xué)是狹義相對(duì)論在低速(v<<c)條件下的近似,因此經(jīng)典力學(xué)包含于相對(duì)論之中,經(jīng)典力學(xué)是相對(duì)論的特例,故B錯(cuò)誤;
C、經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀、低速運(yùn)動(dòng)的物體,不僅僅適用于像地球和太陽(yáng)那樣大的宏觀物體,象乒乓球、籃球、飛鳥(niǎo)等也可以使用.故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 該題考查經(jīng)典力學(xué)的使用范圍,記。航(jīng)典力學(xué)只適用于宏觀、低速運(yùn)動(dòng)的物體,不適用于高速、微觀的物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,A、B兩點(diǎn)分別放有電荷量為-Q何-2Q的點(diǎn)電荷,C、D位于AB連線上,且AC=CD=DB,M、O位于A、B連線的中垂線上,則( 。
A.C點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零
B.M點(diǎn)的電勢(shì)等于O點(diǎn)的電勢(shì)
C.M點(diǎn)的電勢(shì)高于O點(diǎn)的電勢(shì)
D.將電子從C點(diǎn)沿直線移到D點(diǎn)的過(guò)程中,電子的電勢(shì)能先減小后增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖甲所示,一長(zhǎng)為l的輕質(zhì)細(xì)繩,一端連在過(guò)O點(diǎn)的水平轉(zhuǎn)軸上,另一端拴接一質(zhì)量未知的小球,整個(gè)裝置繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí),細(xì)繩對(duì)小球拉力F的大小與球在最高點(diǎn)的速度平方v2的關(guān)系如圖乙所示,不計(jì)空氣阻力的影響,下列判斷正確的是( 。
A.當(dāng)?shù)刂丶铀俣却笮?\frac{l}$
B.小球的質(zhì)量為$\frac{al}{c}$
C.若繩長(zhǎng)不變,用質(zhì)量較大的球做實(shí)驗(yàn),則得到的圖線斜率更大
D.若小球的質(zhì)量不變,改用較長(zhǎng)的輕繩做實(shí)驗(yàn),則得到的圖線b點(diǎn)的位置坐標(biāo)不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在白紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩把橡皮筋拉至同樣長(zhǎng)度;
C.記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)F1和F2的讀數(shù),并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn),用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向,按同一比例作出這個(gè)力的圖示,比較這個(gè)實(shí)測(cè)合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.用刻度尺測(cè)量出P、O之間的距離并記錄;
G.改變兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),并得出結(jié)論.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的錯(cuò)誤,這個(gè)步驟是B(填選項(xiàng)前的字母);正確的操作應(yīng)為只用一個(gè)測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩將結(jié)點(diǎn)拉至O位置;.
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟是多余的,這個(gè)步驟是F (填選項(xiàng)前的字母);
(3)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列,應(yīng)為DCABEG(填選項(xiàng)前的字母).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,在坐標(biāo)系xOy平面內(nèi),過(guò)原點(diǎn)O的虛線MN與y軸成45°角,在MN右側(cè)空間存在著沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),在MN左側(cè)空間存在著磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子,從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿y軸負(fù)方向以初速度v0射入磁場(chǎng)區(qū),在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后進(jìn)入電場(chǎng)區(qū).已知電場(chǎng)強(qiáng)度E=2Bv0,不計(jì)重力,求:
(1)帶電粒子從磁場(chǎng)區(qū)域射出時(shí)的位置坐標(biāo);
(2)帶電粒子從磁場(chǎng)區(qū)域射出到抵達(dá)x軸的時(shí)間及通過(guò)x軸時(shí)的位置坐標(biāo).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.經(jīng)典力學(xué)的適用范圍、(  )
A.高速、微觀運(yùn)動(dòng)的物體B.高速、宏觀運(yùn)動(dòng)的物體
C.低速、宏觀運(yùn)動(dòng)的物體D.低速、微觀運(yùn)動(dòng)的物體

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有幾根同種金屬材料的導(dǎo)線,它們橫截面積和長(zhǎng)度都不相同,但都是粗細(xì)均勻的.當(dāng)它們串聯(lián)后并通過(guò)大小恒定的電流,經(jīng)過(guò)同樣時(shí)間,若它們散熱損失與產(chǎn)生的熱量之比相同,則它們的升高溫度與它們的( 。
A.長(zhǎng)度成正比B.長(zhǎng)度的平方成正比
C.橫截面積成反比D.橫截面直徑的四次方成反比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
(1)實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖1所示,O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置,兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí),拉力F1和F2的方向分別過(guò)P1和P2點(diǎn);一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn).三個(gè)力的大小分別為:F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N.請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力.

(2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn),小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進(jìn)一步探究了拉伸過(guò)程對(duì)橡皮筋彈性的影響.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點(diǎn),下端N掛一重物.用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N,在白紙上記錄下N的軌跡.重復(fù)上述過(guò)程,再次記錄下N的軌跡.
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如3圖所示.過(guò)O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb
(3)根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些?BD(填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母)
A.橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比
B.兩次受到的拉力相同時(shí),橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)
C.兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí),橡皮筋第2次受到的拉力較大
D.兩次受到的拉力相同時(shí),拉力越大,橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大
(4)根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,軌道是由一傾斜直軌道和一半徑為R的豎直圓軌道平滑連接而成.一質(zhì)量為m的可視為質(zhì)點(diǎn)的小球從距最低點(diǎn)高為h處由靜止釋放,不計(jì)一切摩镲,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.若小球能通過(guò)圓軌道的最高點(diǎn),則h至少為2.5R
B.若h>2R,則小球一定能通過(guò)圓形軌道最高點(diǎn)
C.若h=2R,則小球第一次達(dá)到圓軌道最低位置時(shí),對(duì)軌道的壓力為4mg
D.若要小球能返回到釋放點(diǎn),則h≤R

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同步練習(xí)冊(cè)答案