分析 (1)通過實(shí)驗(yàn)的原理,確定所需測量的物理量,從而確定所需的器材.
(2)凡是使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的試驗(yàn),均要求先接通電源,再放開物體,解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
(3)紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度,從而求出動(dòng)能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
解答 解:(1)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器計(jì)算時(shí)間,故不需要秒表,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該與交流電源連接,需要刻度尺測量紙帶上兩點(diǎn)間的距離.故A、D正確,B、C錯(cuò)誤.
故選:AD.
(2)A、重錘質(zhì)量選用得大些,有利于減小誤差,故A正確;
B、安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),兩紙帶限位孔應(yīng)在同一豎直線上,有利于減小誤差,故B正確;
C、開始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動(dòng)較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差,故C錯(cuò)誤.
D、測量重物下落的高度不一定從從起始點(diǎn)算起.可以通過過程中的兩點(diǎn)研究,故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
(3)①從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過程中,重力勢能的減小量△EP=mgh=mgx2
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論
vB=$\frac{{{x}_{3}-{x}_{1}}^{\;}}{2{T}^{\;}}$
物體動(dòng)能的增加量△EK=$\frac{1}{2}$m${v}_{B}^{2}$=$\frac{{m{{({x_3}-{x_1})}^2}}}{{8{T^2}}}$
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重力勢能的減少量△EP總是大于動(dòng)能的增加量△EK,這是因?yàn)橄侣溥^程需要克服阻力做功.
故答案為:(1)AD
(2)AB
(3)①mgx2; $\frac{{m{{({x_3}-{x_1})}^2}}}{{8{T^2}}}$
②下落過程需要克服阻力做功
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)要從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)去理解,要親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),深刻體會(huì)實(shí)驗(yàn)的具體操作,不能單憑記憶去理解實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)中注意體會(huì)實(shí)驗(yàn)的誤差來源,并能找到合適的方向去減小誤差.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的向心加速度 | B. | 小球運(yùn)動(dòng)的角速度 | ||
C. | 小球運(yùn)動(dòng)的線速度 | D. | 小球運(yùn)動(dòng)的周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體A的加速度較小 | B. | 兩物體的加速度方向相同 | ||
C. | A的運(yùn)動(dòng)方向與B相反 | D. | 0~6s內(nèi)A的位移較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 到達(dá)O處光的強(qiáng)度不會(huì)明顯減弱 | |
B. | 到達(dá)O處光的強(qiáng)度會(huì)明顯減弱 | |
C. | 將偏振片B轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,使得O處光強(qiáng)度最大,偏振片B轉(zhuǎn)過的角度小于α | |
D. | 將偏振片A轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,使得O處光強(qiáng)度最大,偏振片A轉(zhuǎn)過的角度等于α |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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