“探究力的平行四邊形定則”的實驗原理是等效原理，其等效性是指（　�。�
A、使兩分力與合力滿足平行四邊形定則B、使橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)兩次都與某點(diǎn)O重合C、使兩次橡皮筋身長的長度相等D、把彈簧秤都拉到相同刻度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一鐵塊m被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動．則下列說法錯誤的是（　　）
A、鐵塊受到四個力作用，其中有三個力的施力物體是黑板B、鐵塊受到的靜摩擦力大小等于自身的重力C、鐵塊受到的磁力和彈力是互相平衡的兩個力D、磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于動摩擦因數(shù)，下列說法中正確的是（　�。�
A、兩接觸面間壓力越大，動摩擦因數(shù)越大B、兩物體間滑動摩擦力越大，動摩擦因數(shù)越大C、兩物體間的動摩擦因數(shù)與滑動摩擦力成正比，與兩物體間的壓力成反比D、兩物體間的動摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度等決定的，與正壓力無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如表所示（每次實驗時木塊與桌面的接觸面相同），則從表分析可知
實驗次數(shù)小木塊的運(yùn)動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)（N）
1靜止0.4
2靜止0.6
3加速0.7
4勻速0.5
5減速0.3
A、木塊受到的最大摩擦力為0.7N
B、木塊受到的最大靜摩擦力為0.6N
C、在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D、在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)如表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）則由下表分析可知，下列哪些選項是正確的是（　�。�
實驗次數(shù)小木塊的運(yùn)動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)（N）
1靜止0.4
2靜止0.6
3直線加速0.7
4勻速直線0.5
5直線減速0.3
A、木塊受到最大靜摩擦力可能為0.6N
B、木塊受到的最大摩擦力為0.7N
C、在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D、在這五次實驗中，木塊受到摩擦力大小各不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．下列說法正確的是 （　�。�
A、兩次拉伸橡皮條，只需將橡皮條拉到相同長度B、兩次拉伸橡皮條，需將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置C、拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些D、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都要與木板平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

吊環(huán)比賽中有個高難度動作就是雙手撐住吊環(huán)，兩根吊帶均處于豎直方向，然后身體下移，雙臂緩慢張開，兩根吊帶對稱并與豎直方向有一定夾角，如圖所示，最后運(yùn)動員靜止不動．下列判斷正確的是（　　）
A、在運(yùn)動員兩手間距離增大過程中，兩根吊帶的拉力均增大B、在運(yùn)動員兩手間距離增大過程中，兩根吊帶拉力的合力增大C、運(yùn)動員靜止不動時，處于超重狀態(tài)D、運(yùn)動員靜止不動時，每根吊帶所受的拉力大小都等于運(yùn)動員重力的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個力F1和F2間的夾角為θ，兩力的合力為F，以下說法正確的是（　�。�
A、若F1，F(xiàn)2大小不變，θ角越小，合力F就越大B、合力F總比分力中的任何一個力大C、如果夾角不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F就必然增大D、合力和分力的關(guān)系符合平行四邊形定則

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，將力F（大小已知）分解為兩個分力F1和F2，F(xiàn)2和F的夾角θ小于90°，則關(guān)于分力F1以下說法中正確的是（　　）
A、當(dāng)F1＞Fsinθ時，肯定有兩組解B、當(dāng)F＞F1＞Fsinθ時，肯定有兩組解C、當(dāng)F1＜Fsinθ時，有惟一一組解D、當(dāng)F1＜Fsinθ時，無解

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