11．F1和F2是F的兩個分力，其中，F(xiàn)=20N，F(xiàn)1=12N．F和F1的方向如圖所示，試用作圖法求出另一個分力F2的大小．

分析 已知合力與一個分力的大小及方向，由平行四邊形定則作出平行四邊形，測量可得出另一分力，從而即可求解．

解答 解：取1cm為4N，
已知合力與其中一個分力，則過合力的末端作F1的平行線，連接F1與F，過合力的起點作連線的平行線，則可得出平行四邊形；
如圖所示：測量F1及另一分力的長度，由比例可得出F2的大小，即為：F2=$\frac{2.8}{1}×4$=11.2N；
答：另一個分力F2的大小為11.2N．

點評 在通過作圖法利用平行四邊形求合力與分力時，關(guān)鍵在于要選用相同的標(biāo)度，正確的作圖，通過測量求出力即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　　）
A．速度大小恒定的運動，其所受合外力一定為0
B．加速度的方向與速度變化量的方向有時相同，有時相反
C．若加速度方向與速度方向相同，則物體運動的速度變化越來越快
D．若物體所受的合外力恒定，則在相等的時間內(nèi)的速度變化量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用圖1所示的裝置．

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是控制變量法．
（2）下列說法中正確的是CD．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象
D．當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（3）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/Na/m•s-2
0.200.10
0.300.20
0.400.28
0.500.40
0.600.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2作出a-F的圖象．
②圖線不過原點的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體A和B，在同一高度處，A物體自由落下，B物體沿光滑斜面下滑，則它們到達(dá)地面時（空氣阻力不計）（　　）
A．速度相同，動能也相同
B．B物體的速率大，動能也大
C．A、B兩物體在運動過程中機械能都守恒
D．著地時A物體重力的瞬時功率比B物體重力的瞬時功率大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．假設(shè)地球的半徑為R，萬有引力常量為G，地球同步衛(wèi)星距離地面的高度為5.6R，則運行周期為地球自轉(zhuǎn)周期$\frac{1}{8}$的未知衛(wèi)星距離地面的高度約為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．某運動員（可看作質(zhì)點）參加跳板跳水比賽，t=0是其向上起跳瞬間，其速度與時間關(guān)系圖象如圖所示，則（　�。�
A．t1時刻開始進(jìn)入水面B．t2時刻開始進(jìn)入水面
C．t3時刻已浮出水面D．0～t2時間內(nèi)，運動員處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，AB為傾角θ=37°的斜面，小球從A點以初速度V0=10m/s水平拋出，恰好落到B點，不計空氣阻力，g=10m/s2．
求：（1）AB間的距離XAB
（2）小球在空中飛行的時間
（3）經(jīng)多長時間石子離斜面的距離最遠(yuǎn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．龜兔賽跑中，兔子睡醒后發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)跑得不見蹤影了．于是兔子奮起直追，兔子的運動可以看做是從靜止開始的勻加速直線運動．這時候路邊站著很多動物在觀看比賽（假設(shè)動物們都與路平行站著不動），途中兔子經(jīng)過了一只老虎花了0.2s，老虎長2m；后來兔子又經(jīng)過了一只大象也花0.2s，大象長6m，兔子從離開老虎開始到離開大象為止恰好花了1s時間．試問：
（1）兔子跑步的加速度是多大？
（2）兔子剛剛離開大象時的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下情況中屬于矢量的是（　�。�
A．位移和路程B．.瞬時速度和平均速度
C．時間和時刻D．加速度和速率

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同步練習(xí)冊答案