6.如圖,斜面AB與BC兩斜面平滑連接,一物體以初速度v0=2m/s從A點(diǎn)開始做勻加速運(yùn)動,加速度大小為a1=2m/s2,達(dá)到B點(diǎn)后沿BC斜面向上做勻減速運(yùn)動,加速度大小為a2=1m/s2,最后從C沖出,已知AB的長度L1=3m,BC長度為L2=3.5m求:
(1)物塊達(dá)到B的速度;
(2)物體從A到C的總時(shí)間.

分析 (1)由勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式可以求出到達(dá)B的速度.
(2)應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的速度公式與位移公式可以求出物體的運(yùn)動時(shí)間.

解答 解:(1)由勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式得:
vB2-v02=2a1L1,代入數(shù)據(jù)解得:vB=4m/s;
(2)在AB段運(yùn)動時(shí)間:t1=$\frac{{v}_{B}-{v}_{0}}{{a}_{1}}$=$\frac{4-2}{2}$=1s,
在BC段,由位移公式得:L2=vBt2-$\frac{1}{2}$a2t22,
代入數(shù)據(jù)解得:t2=1s(t2=7s  不合題意,舍去),
總的運(yùn)動時(shí)間:t=t1+t2=2s;
答:(1)物塊達(dá)到B的速度為4m/s;
(2)物體從A到C的總時(shí)間為2s.

點(diǎn)評 本題考查了求速度與時(shí)間問題,分析清楚物體運(yùn)動過程,應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)公式即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示是某同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn),用不同重物通過細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A(遮光條所在位置)由靜止釋放,且AB之間的距離為L=1.0m.

(1)若用游標(biāo)卡尺測出遮光條的寬度如圖乙所示,則d=1.265cm;實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間△t=2.0×10-2s,則小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度為0.63m/s;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為M>>m;
(3)測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間△t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度v,通過描點(diǎn)作出v2-m線性圖象來研究小車加速度與力的關(guān)系,則v2隨m變化的關(guān)系式為v2=$\frac{2gL}{M}m$.(用v2、m、M、g、L表示)
(4)某同學(xué)通過(3)中實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了對應(yīng)的線性圖象,如圖丙所示(橫縱坐標(biāo)物理量都取國際單位),由圖象可以求出實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量為0.65kg.(g取9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.將帶正電、負(fù)電和不帶電的三個(gè)等質(zhì)量小球,分別以相同的水平速度由P點(diǎn)射入水平放置的平行金屬板間,已知上板帶負(fù)電,下板接地.三小球分別落在圖中A、B、C三點(diǎn),則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.A帶正電、B不帶電、C帶負(fù)電
B.三小球在電場中運(yùn)動時(shí)間相等
C.三小球在電場中加速度大小關(guān)系是aA<aB<aC
D.三小球到達(dá)下板時(shí)的動能關(guān)系是EkC>EkB>EkA

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.洛倫茲力對電荷一定不做功
B.感應(yīng)電流的磁場一定與原磁場方向相反
C.線圈中有感應(yīng)電流產(chǎn)生說明線圈中的磁通量一定不為零
D.閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.有甲、乙、丙三名運(yùn)動員進(jìn)行百米比賽.當(dāng)裁判員發(fā)令槍打響時(shí),甲由于過度緊張搶跑在先,乙在發(fā)令槍響時(shí)立即啟動,丙由于大意啟動滯后,但比賽結(jié)果卻恰好相反,丙第一、乙第二、甲第三,若甲、乙、丙三人的運(yùn)動均視為勻速直線運(yùn)動,則能夠大致反映甲、乙、丙三名運(yùn)動員的位移圖象的是下圖中的( 。
A.B.C.D.

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11.如圖是由晶體二極管組成的有兩個(gè)輸入端的門電路,A、B是輸入端,Y是輸出端,電壓表顯示輸出電壓的值.下列有關(guān)門電路的說法中正確的是(  )
A.門電路是“與”門關(guān)系,A、B都輸入1,輸出端有電壓輸出
B.門電路是“與”門關(guān)系,A、B都輸入0,輸出端無電壓輸出
C.門電路是“或”門關(guān)系,A輸入0,B輸入1,輸出端有電壓輸出
D.門電路是“或”門關(guān)系,A輸入1,B輸入0,輸出端無電壓輸出

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn),O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn),圖中F是F1、F2合力的圖解值,F(xiàn)′是合力的測量值,通過本實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍力合成的平行四邊形定則是正確的.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的D(填字母代號).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可    B.將橡皮條沿相同方向拉即可
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度    D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是BD(填字母代號).
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.小球從距地面2m高處自由落下,被地面反彈,在距離地面1m高處被接住,則小球在該過程中通過的路程和位移的大小分別是( 。
A.3m  3mB.3m  1mC.3m  2mD.2m  3m

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