A. | 打點計時器應(yīng)接直流電源 | |
B. | 應(yīng)先釋放紙帶,后接通電源打點 | |
C. | 需要用秒表測出小車的運(yùn)動時間 | |
D. | 測出紙帶上兩點跡間的距離,可知小車相應(yīng)的位移 |
分析 正確解答本題需要掌握:理解該實驗的實驗原理,需要測量的數(shù)據(jù)等;明確打點計時器的使用;理解實驗中的注意事項以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理;對于任何實驗注意從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.
解答 解:A、打點計時器應(yīng)接交流電源,故A錯誤;
B、開始記錄時,應(yīng)先給打點計時器通電打點,然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點計時時器的電源,由于重物運(yùn)動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差,故B錯誤;
C、我們可以通過打點計時器計算時間,不需要秒表,故C錯誤;
D、測出紙帶上兩點跡間的距離,可知小車相應(yīng)的位移,故D正確.
故選:D.
點評 對于基礎(chǔ)實驗要從實驗原理出發(fā)去理解,要親自動手實驗,深刻體會實驗的具體操作,不能單憑記憶去理解實驗,注意求解加速度的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊A先到達(dá)傳送帶底端 | |
B. | 物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度之比為1:3 | |
C. | 傳送帶對物塊A做正功 | |
D. | 傳送帶對物塊A、B均做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Q2一定帶正電 | |
B. | Q2的電量一定小于Q1的電量 | |
C. | b點的電場強(qiáng)度最大 | |
D. | 粒子由a點運(yùn)動到c點運(yùn)動過程中,粒子的電勢能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1m/s2 | B. | 2m/s2 | C. | 3m/s2 | D. | 4m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t1-t2時間內(nèi)壓敏電阻受力面所受壓力恒定 | |
B. | t1-t2時間內(nèi)電容器處于充電狀態(tài) | |
C. | t2之后電梯處于超重狀態(tài) | |
D. | t2之后電梯做勻變速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mg | B. | k mg | C. | $\frac{k}{mg}$ | D. | $\frac{mg}{k}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、… | |
B. | 小車運(yùn)動中會受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜平衡阻力 | |
C. | 某同學(xué)在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小 | |
D. | 根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | EA<EB | B. | EA>EB | C. | EA與EB方向相同 | D. | EA與EB方向相反 |
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