分析 本實(shí)驗(yàn)采用的是等效法,即用F1、F2兩個(gè)力使橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與用一個(gè)力F使橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等,然后將用平行四邊形定則做出的F1、F2合力的理論值和一個(gè)力實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)際值進(jìn)行比較,要明確F1、F2合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值分別是什么含義.
正確理解和應(yīng)用平行四邊形定則,明確合力和分力的大小關(guān)系,理解“等效法”在該實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
解答 解:(1)F1、F2合力的理論值是指通過(guò)平行四邊形定則求出的合力值,而其實(shí)驗(yàn)值是指一個(gè)彈簧拉橡皮條時(shí)所測(cè)得的數(shù)值,
由此可知F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值;該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪潜容^F1、F2合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值是否相等.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論,在誤差允許的范圍內(nèi)平行四邊形定則是正確的.
(2)A、在實(shí)驗(yàn)中要減小拉力方向的誤差,應(yīng)讓標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)盡量遠(yuǎn)些,故細(xì)繩應(yīng)該長(zhǎng)一些,故A正確;
B、本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)作圖得出結(jié)果的;夾角的數(shù)值對(duì)于作圖沒(méi)有影響;故B錯(cuò)誤;
C、拉橡皮條時(shí),橡皮條、細(xì)繩的彈簧稱應(yīng)貼近且平行于木板,故C正確;
D、橡皮條彈性要好且實(shí)驗(yàn)兩次要將結(jié)點(diǎn)O拉到同一位置,故D正確;
故選不正確的,故選:B
故答案為:(1)F,平行四邊形定則是正確的
(2)B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定大于2.7千米 | B. | 一定等于2.7千米 | C. | 一定小于2.7千米 | D. | 不能確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | P1、P2與P3、P4兩條直線一定不平行 | B. | P1、P2與P3、P4兩條直線一定平行 | ||
C. | 他測(cè)出的n值一定偏大 | D. | 他測(cè)出的n值不受影響 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A物體受到四個(gè)力 | |
B. | A物體受到繩的拉力大小一定等于另一個(gè)物體的重力 | |
C. | A物體受到靜摩擦力方向向左 | |
D. | A物體受到地面的支持力一定小于自身重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 跟兩極板的正對(duì)面積成正比 | B. | 跟電容器所帶的電荷量成正比 | ||
C. | 跟加在兩極板間的電壓成正比 | D. | 跟兩極板間的距離成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)比B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大 | |
B. | A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向與B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相同 | |
C. | A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)小 | |
D. | 因?yàn)锳、B兩點(diǎn)沒(méi)有電場(chǎng)線通過(guò),所以電荷放在這兩點(diǎn)不會(huì)受電場(chǎng)力作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 1:4 | C. | 1:8 | D. | 1:15 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)解 | B. | 兩個(gè)解 | C. | 三個(gè)解 | D. | 四個(gè)解 |
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