分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)確定減小誤差的方法.
(2)當(dāng)傾角過(guò)大時(shí),F(xiàn)為零,加速度不為零,從而確定正確的a-F圖線.
(3)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出C點(diǎn)的速度,根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,運(yùn)用逐差法求出加速度.
解答 解:(1)A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,重力的下滑分力等于滑動(dòng)摩擦力,因此每次改變小車的質(zhì)量后,都不會(huì)影響平衡條件,所以不要每次平衡摩擦力的,故A錯(cuò)誤.
B、在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們認(rèn)為繩子的拉力F等于鉤碼的重力mg,而在小車運(yùn)動(dòng)中還會(huì)受到阻力,所以我們首先需要平衡摩擦力.具體的方法是適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車恰能拖著紙帶勻速下滑,故B正確.
C、為了使沙與沙桶的總質(zhì)量接近小車的合力,因此盡量使沙與沙桶的總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多,故C正確.
D、同一條件下多打幾條紙帶,目的是求平均值,故D正確.
故選:BCD.
(2)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大,可知F=0時(shí),a不等于零.
故選:C.
(3)C點(diǎn)的速度等于BD段的平均速度,則${v}_{C}=\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{2T}$,根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得,a=$\frac{{L}_{4}-{L}_{2}-{L}_{2}}{4{T}^{2}}$=$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$.
(4)根據(jù)牛頓第二定律得,a=$\frac{F}{M}$,可知圖線的斜率表示F,則$F=\frac{20}{4}$=5N,當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時(shí),它的加速度a=$\frac{5}{2.5}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$.
故答案為:(1)BCD,(2)C,(3)${v}_{C}=\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{2T}$,a=$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$.(4)5,2.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題目,考查了實(shí)驗(yàn)器材和數(shù)據(jù)處理等基本實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,對(duì)于實(shí)驗(yàn)問(wèn)題要加強(qiáng)動(dòng)手能力,親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程.
探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系時(shí),要平衡摩擦力,小車質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于砂桶質(zhì)量.
掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力對(duì)物體做功為mv2 | B. | 物體動(dòng)能的改變量為0 | ||
C. | 物體動(dòng)量的改變量為0 | D. | 摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5mv2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在A點(diǎn)小球電勢(shì)能最大 | B. | 在B點(diǎn)小球重力勢(shì)能最大 | ||
C. | 在C點(diǎn)小球機(jī)械能最大 | D. | 在D點(diǎn)小球動(dòng)能最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | vA:vB=2:1 | B. | TA:TB=1:2 | C. | ωA:ωB=1:1 | D. | aA:aB=1:2 |
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