2.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,圖1為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)條件和減小誤差,必要的措施是BCD
A.每次改變小車的質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力
B.將木板的一端墊高,使小車不受拉力時(shí)恰能在木板上做勻速運(yùn)動(dòng)
C.盡量使沙與沙桶的總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多
D.同一條件下多打幾條紙帶

(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的aF關(guān)系圖象可能是圖2中的C.(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力)
(3)圖3是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén),距離如圖所示.則打C點(diǎn)時(shí)小車速度的表達(dá)式為${v}_{C}=\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{2T}$;該同學(xué)計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$..
(4)某同學(xué)作出的a-$\frac{1}{M}$的關(guān)系圖線如圖4所示.從圖中可以看出,作用在物體上的恒力F=5 N.當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時(shí),它的加速度為2m/s2

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)確定減小誤差的方法.
(2)當(dāng)傾角過(guò)大時(shí),F(xiàn)為零,加速度不為零,從而確定正確的a-F圖線.
(3)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出C點(diǎn)的速度,根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,運(yùn)用逐差法求出加速度.

解答 解:(1)A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,重力的下滑分力等于滑動(dòng)摩擦力,因此每次改變小車的質(zhì)量后,都不會(huì)影響平衡條件,所以不要每次平衡摩擦力的,故A錯(cuò)誤.
B、在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們認(rèn)為繩子的拉力F等于鉤碼的重力mg,而在小車運(yùn)動(dòng)中還會(huì)受到阻力,所以我們首先需要平衡摩擦力.具體的方法是適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車恰能拖著紙帶勻速下滑,故B正確.
C、為了使沙與沙桶的總質(zhì)量接近小車的合力,因此盡量使沙與沙桶的總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多,故C正確.
D、同一條件下多打幾條紙帶,目的是求平均值,故D正確.
故選:BCD.
(2)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大,可知F=0時(shí),a不等于零.
故選:C.
(3)C點(diǎn)的速度等于BD段的平均速度,則${v}_{C}=\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{2T}$,根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得,a=$\frac{{L}_{4}-{L}_{2}-{L}_{2}}{4{T}^{2}}$=$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$.
(4)根據(jù)牛頓第二定律得,a=$\frac{F}{M}$,可知圖線的斜率表示F,則$F=\frac{20}{4}$=5N,當(dāng)物體的質(zhì)量為2.5kg時(shí),它的加速度a=$\frac{5}{2.5}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$.
故答案為:(1)BCD,(2)C,(3)${v}_{C}=\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{2T}$,a=$\frac{{L}_{4}-2{L}_{2}}{4{T}^{2}}$.(4)5,2.

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題目,考查了實(shí)驗(yàn)器材和數(shù)據(jù)處理等基本實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,對(duì)于實(shí)驗(yàn)問(wèn)題要加強(qiáng)動(dòng)手能力,親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程.
探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系時(shí),要平衡摩擦力,小車質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于砂桶質(zhì)量.
掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,A、B兩小球(可視為質(zhì)點(diǎn))分別從水平面上方h1=5m和h2=1.8m處由靜止釋放,空氣阻力忽略不計(jì),取g=10m/s2
(1)若A、B兩小球同時(shí)釋放,求當(dāng)B球落地時(shí),A球的速度大;
(2)若A、B兩小球不同時(shí)釋放,求兩小球下落過(guò)程中能同時(shí)到達(dá)空中同一高度的條件.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)改變重物的質(zhì)量來(lái)探究滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系.他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖乙所示.

(1)圖線①是軌道處于傾斜(選填“水平”或“傾斜”)情況下得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)圖線①②的傾斜程度(斜率)一樣,說(shuō)明的問(wèn)題是A(填選項(xiàng)前的字母).
A.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是一樣的
B.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是不一樣的
C.滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是否一樣不能確定
(3)結(jié)合圖象乙,求圖線①中滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=0.5kg;滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2.(重力加速度g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置驗(yàn)證加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系:
(1)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(2)圖2是根據(jù)驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描述的三條a-F圖線,下列說(shuō)法中正確的是:D
A 三條傾斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同
B看不出三條傾斜線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量是否相同
C直線1所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大
D 直線3所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一水平足夠長(zhǎng)的傳帶以速率v逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的物體以水平向右的初速度v放人傳送帶上,從物體放人傳送帶開(kāi)始至二者最終速度相等的過(guò)程中( 。
A.摩擦力對(duì)物體做功為mv2B.物體動(dòng)能的改變量為0
C.物體動(dòng)量的改變量為0D.摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5mv2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.“嫦娥工程”計(jì)劃在第二步向月球發(fā)射一個(gè)軟著陸器,在著陸器附近進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè).已知地球的質(zhì)量約為月球質(zhì)量的80倍,地球的半徑約為月球半徑的4倍,地球表面的重力加速度為g=10m/s2,地球的第一宇宙速度為7.9km/s.假設(shè)將來(lái)測(cè)得著陸器撞擊月球表面后又豎直向上彈起,并且經(jīng)過(guò)2s鐘后落回到月球表面.試求:(1)它彈起時(shí)的初速度v0
(2)月球的第一宇宙速度是多少.(不考慮地球和月球的自轉(zhuǎn);結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示,豎直放置的光滑絕緣圓環(huán)穿有一帶正電的小球,勻強(qiáng)電場(chǎng)方向水平向右,小球繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),那么( 。
A.在A點(diǎn)小球電勢(shì)能最大B.在B點(diǎn)小球重力勢(shì)能最大
C.在C點(diǎn)小球機(jī)械能最大D.在D點(diǎn)小球動(dòng)能最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái),導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙若干.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài). 
1你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:①還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是天平和刻度尺.
2②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L,算出這兩點(diǎn)的速度v1與v2.他用沙和沙桶的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在圖示情況下還應(yīng)該采取的一項(xiàng)操作是:平衡摩擦力; 應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件是:保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量;
③若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如下,且已知滑塊的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén),從A點(diǎn)到B、C、D、E、F點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標(biāo)出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中,沙和沙桶的重力所做的功W=mg${(s}_{3}^{\;}{-s}_{1}^{\;})$;
該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△EK=$\frac{M}{{8T}_{\;}^{2}}[{(s}_{4}^{\;}{-s}_{2}^{\;})_{\;}^{2}{-s}_{2}^{2}]$.(結(jié)果用題中已知物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,通過(guò)皮帶傳動(dòng)的兩個(gè)皮帶輪(皮帶和輪不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)),大輪的半徑是小輪半徑的2倍,A、B分別是大小輪邊緣上的點(diǎn),則A、B的線速度、角速度、周期、向心加速度之比正確的是( 。
A.vA:vB=2:1B.TA:TB=1:2C.ωA:ωB=1:1D.aA:aB=1:2

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