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在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條另一端拉到某一位置O點，以下操作不正確的是
A．同一次實驗過程中，O點位置應保持不變
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿一個方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角可取任意值，不一定取900
C
分析：本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則，研究合力與分力的關系，而合力與分力是等效的．本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證，根據實驗原理和方法來選擇．
解答：解：A、為了使拉橡皮筋效果相同，要求要將O點拉到同一位置，故A正確；
B、實驗中為了減小誤差，彈簧秤必須保持與木板平行，這樣才能正確的確定彈力方向，故B正確；
C、本實驗中，彈簧秤的拉力應不超過量程，兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求，只要使兩次效果相同就行，故C錯誤；
D、本實驗只要使兩次效果相同就行，兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制，故D正確．
本題選不正確的，故選C．
點評：實驗中的具體步驟要本著簡單易行，便于操作，有利于減小誤差進行，所有操作步驟的設計都是以實驗原理和實驗目的為中心展開．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究動能與重力勢能的轉化和守恒”的實驗中采用重物自由下落的方法：
（1）實驗供選擇的重物有以下四個，應選擇          。               
A．質量為100 g的木球B．質量為10 g的砝碼
C．質量為200 g的鉤碼D．質量為10 g的塑料球
（2）實驗中         （填需要或不需要）用天平測量重物的質量m。開始打點計時的時候，關于接通電源和松開紙帶的順序，應該是先                    。
（3）使用質量為m的重物和打點計時器驗證機械能 守恒定律的實驗中，在選定的紙帶上依次取計數點如圖所示，紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置，那么紙帶的      端（填左或右）與重物相連。設相鄰計數點的時間間隔為T，且0為打下的第一個點。當打點計時器打點“3”時，物體的動能表達式為                   。（用題目所給的符號來表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中，某同學采用如下圖3裝置，小車質量M，在平衡摩擦力之后，掛上重物m后，小車拖動紙帶并打出一系列的點。圖中的紙帶只是打出的紙帶的一部分，所標注的點相鄰兩點的時間間隔為T。使用毫米刻度尺進行測量后，將數據記錄在圖中。則：（重力加速度為g）
                                                                                                                                                                                                                    ⑴若在該實驗裝置中繩子對小車的拉力取為mg，則小車質量M與所掛重物質量m應滿足什么關系      
A．M>mB．M>>mC． M<mD．M<<m
⑵若小車質量M和重物質量m滿足（1）中條件，請用題目所給各個物理量的符號計算下面問題：
b點所對應的小車運動的動能為                     ；
從b點到e點，小車動能的增加量為                     ；
從b點到e點，重物對小車做功                         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）(4分)在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，測得單擺的擺角小于5°，完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得的擺線長為L，用五十分度的游標卡尺測得擺球的直徑d

 

 

①用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g=________。
②從上圖可知，擺球直徑d的讀數(分尺標度為5與主尺某一刻度線對齊)為_________________cm。

(2) (5分)將傾角為θ的光滑絕緣斜面放置在一個足夠大的勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度為B，一個質量為m、帶電量為q的小物體在斜面上由靜止開始下滑（設斜面足夠長）如圖8-12所示，滑到某一位置開始離開，求：
①物體帶電荷性質________
②物體離開斜面時的速度及物體在斜面上滑行的長度是________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點上（如圖1—13），另一端連接兩根細線然后通過細線用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一點O，此時記錄下（1）       ，（2）         ，（3）          。然后，改用一個彈簧秤把橡皮條拉到（4）     點后再記錄下（5）         ，（6）          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電磁打點計時器是一種使用低壓交流電源的計時儀器。打點計時器的頻率為50Hz。某次用打點計時器研究小車運動的實驗中得到一條紙帶如圖所示，從比較清晰的0點起，每五個打印點取為一個計數點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與1兩點間距離x1=30.0mm，1與2兩點間距離x2=36.0mm，2與3兩點間距離x3=42.0mm，3與4兩點間的距離x4=48.0mm，則小車在打計數點2時的瞬時速度為__m/s，小車的加速度為___m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。該弧形軌道的末端水平，離地面的高度為H�，F(xiàn)將一鋼球從軌道的某一高度h處由靜止釋放，鋼球的平均落點距離軌道末端的水平距離為x。

（1）若實驗所測得的數據在誤差范圍內 滿足＝__________（用H、h表示），
則說明鋼球從釋放到落地的過程中機械能守恒。
（2）實際上軌道是不光滑的，鋼球下滑過程需要克服摩擦力做功，已知測得鋼球的質量為m，則鋼球在下滑過程中克服摩擦力做功大小為___________。（不計空氣阻力）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了平衡小車運動中受到的阻力．應該采用下面所述的    ▲   方法（填“a”、“b”或“c”）．
（a）逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻
（2）在上述實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，則小車勻速運動時的速度大小為     ▲   m/s．（計算結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組通過研究發(fā)現(xiàn)，采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質量。步驟如下：

（1）取一盒總質量為=0．2kg的砝碼，放置在小車上，不掛小桶，調節(jié)斜木板傾角，使小車能勻速下滑
（2）掛上小桶，使小車無初速度下滑，用打點計時器打出紙帶，并根據紙帶計算出加速度
（3）從小車上取質量為的砝碼放到小桶中，重復步驟（2），測出對應的加速度；
（4）改變的大小，重復步驟（3），得到多組及a數據，作出a-,圖線；
（5）若求得圖線的斜率，截距取重力加速度則可知小桶的質量=      kg，小車的質量=      kg。

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