在“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的：放在長木板上的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運(yùn)動，小車?yán)瓌庸潭ㄔ谒厦娴募垘�，紙帶穿過打點(diǎn)計時器。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是
[     ]
A．長木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運(yùn)動中受到的阻力
B．重復(fù)實(shí)驗(yàn)時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同
C．利用紙帶上的點(diǎn)計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最密集的部分進(jìn)行計算
D．利用紙帶上的點(diǎn)計算小車的速度時，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最稀疏的部分進(jìn)行計算
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究動能定理”實(shí)驗(yàn)中小車在運(yùn)動過程中打點(diǎn)計時器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，打點(diǎn)的時間間隔為0.02s，小車的運(yùn)動情況在A、B之間可描述為
變加速
變加速
運(yùn)動，在C、D之間可描述為
勻速
勻速
運(yùn)動．小車離開橡皮筋后的速度為
0.36
0.36
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)課本的實(shí)驗(yàn)描述中，正確的是
ACD
ACD
．（全選對得6分，選不全得3分）
A． 在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該先接通電源，再釋放小車
B．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，標(biāo)記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動鉛筆畫出
C．在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，作出彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象也能求彈簧的勁度系數(shù)
D．在“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力
E．在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗(yàn)中，不需要平衡摩擦力
F．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，可以由公式v=gt求出打某點(diǎn)時紙帶的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究動能定理的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組組裝了一套如圖所示的裝置，拉力傳感器固定在小車上，一端與細(xì)繩相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小．穿過打點(diǎn)計時器的紙帶與小車尾部相連接，打點(diǎn)計時器打點(diǎn)周期為T，實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：
①平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，調(diào)整木板右端的高度，用手輕推小車，直到打點(diǎn)計時器打出一系列
 
的點(diǎn)．
②測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M，按圖組裝好儀器，并連接好所需電路，將小車停在打點(diǎn)計時器附近，先接通拉力傳感器和打點(diǎn)計時器的電源，然后
 
，打出一條紙帶，關(guān)閉電源．
③在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖所示，在紙帶上按打點(diǎn)先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個計數(shù)點(diǎn)，各個計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE…表示，則小車和拉力傳感器在計時器打下D點(diǎn)時的動能表達(dá)式為
 
，若拉力傳感器的讀數(shù)為F，計時器打下A點(diǎn)到打下D點(diǎn)過程中，細(xì)繩拉力對小車所做功的表達(dá)式為
 
．
精英家教網(wǎng)
④某同學(xué)以A點(diǎn)為起始點(diǎn)，以A點(diǎn)到各個計數(shù)點(diǎn)動能的增量
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為縱坐標(biāo)，以A點(diǎn)到各個計數(shù)點(diǎn)拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo)，得到一條過原點(diǎn)的傾角為45°的直線，由此可以得到的結(jié)論是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?翠屏區(qū)模擬）（I）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究“動能定理”．
（1）在小車沿木板滑行的過程中，除細(xì)繩的拉力對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實(shí)驗(yàn)帶來誤差．你的解決的辦法是：
使木板適當(dāng)傾斜，讓小車在木板上能自由勻速下滑．
使木板適當(dāng)傾斜，讓小車在木板上能自由勻速下滑．

（2）實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下，但有的不完善，請在空格處補(bǔ)充完善其步驟．
①在小車中放人砝碼，把紙帶穿過打點(diǎn)計時器，連在小車后端，用細(xì)線連接小車和鉤碼；
②將小車停在打點(diǎn)計時器附近，接通打點(diǎn)計時器電源，
釋放小車
釋放小車
，小車拖動紙帶，打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一列點(diǎn)，
關(guān)閉打點(diǎn)計時器電源
關(guān)閉打點(diǎn)計時器電源
，取下紙帶；
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)②的操作．
（3）在探究動能定理的實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，從開始運(yùn)動記錄數(shù)據(jù)，作出的W-v曲線如圖所示，應(yīng)為
B
B
．

（Ⅱ）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：
A．待測的干電池（電動勢約為1.5V，內(nèi)電阻小于1.0Ω）
B．電流表A1（量程0-3mA，內(nèi)阻Rg1=10Ω）
C．電流表A2（量程0-0.6A，內(nèi)阻Rg2=0．lΩ）
D．滑動變阻器R（0-20Ω，10A）
E．定值電阻R0（990Ω）
F．開關(guān)和導(dǎo)線若干

（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設(shè)計了如圖甲所示的（a）、
（b）兩個參考實(shí)驗(yàn)電路，其中合理的是
b
b
圖所示的電路．
（2）圖乙為該同學(xué)根據(jù)（1）中選出的合理的實(shí)驗(yàn)電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1一I2圖線（I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)，且I2的數(shù)值遠(yuǎn)大于I1的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢E=
1.48±0.02
1.48±0.02
V，內(nèi)阻r=
0.75～0.84
0.75～0.84
Ω．
（3）若將圖線的縱坐標(biāo)改為
I1（R0+Rg1）
I1（R0+Rg1）
，則圖線與縱坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的物理含義即為電動勢的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下面是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述，其中正確的是（　　）
A、在“研究平拋運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中，需要用重錘線確定豎直方向B、在“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力C、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，需要用天平測物體的質(zhì)量D、在“驗(yàn)證力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，一定要用兩根彈簧秤E、在“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中不需要直接求出合外力做的功F、在用歐姆表“×10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太小，應(yīng)該換“×1”擋進(jìn)行測量

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同步練習(xí)冊答案