【題目】將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）和諧地結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是（ ）

A．笛卡爾　　　 B．牛頓　　　 C．伽利略　　　 D．亞里士多德

【答案】C

【解析】

試題分析：伽利略是將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）和諧地結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家

解：A、笛卡爾創(chuàng)立了直角坐標(biāo)系，最初提出動(dòng)量等于物體的質(zhì)量乘以速率．故A錯(cuò)誤．

B、牛頓在伽利略等人研究成果的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了三大定律和萬(wàn)有引力定律．故B錯(cuò)誤．

C、伽利略是首先將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）和諧地結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家．故C正確

D、亞里士多德是古希臘的哲學(xué)家、天文學(xué)家等，主要方法是思辯．故D錯(cuò)誤．

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是（ ）

A．位移 B．加速度 C．功率 D．向心力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的速度方向與加速度方向的關(guān)系（ ）

A．質(zhì)點(diǎn)的速度方向時(shí)刻在改變

B．質(zhì)點(diǎn)的加速度方向時(shí)刻在改變

C．質(zhì)點(diǎn)速度方向一定沿曲線的切線方向

D．質(zhì)點(diǎn)速度方向一定與加速度方向垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力

B. 有規(guī)則幾何形狀的物體，重心一定在其幾何中心上

C. 放在斜面上的物體，其重力可分解為沿斜面的下滑力和對(duì)斜面的壓力

D. 均勻物體的重心位置只跟物體的形狀有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體受共點(diǎn)力F1、F2、F3作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則這三個(gè)力大小的可能值是（ ）

A. 15N，5N，16N B. 1N，2N，10N

C. 3N，6N，4N D. 1N，6N，3N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m1、m2的兩個(gè)物體分別受到相同的合外力F的作用，產(chǎn)生的加速度分別為6 m/s2和3 m/s2，當(dāng)質(zhì)量是M=m1+m2的物體也受到相同的合外力F的作用時(shí)，產(chǎn)生的加速度是____________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于位移和路程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 沿直線運(yùn)動(dòng)的物體，位移和路程是相等的

B. 質(zhì)點(diǎn)沿不同的路徑由A到B，其路程可能不同而位移是相同的

C. 質(zhì)點(diǎn)通過(guò)一段路程，其位移不可能是零

D. 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移大小可能大于路程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】交流發(fā)電機(jī)在工作時(shí)的電動(dòng)勢(shì)e=Emsinωt，如果將其線圈的轉(zhuǎn)速提高到原來(lái)的兩倍，其它條件不變，則其電動(dòng)勢(shì)變?yōu)?/span>（ ）

A．e=Emsin2ωt B．e=2Emsinωt C．e=2Emsin2ωt D．e=4Emsin2ωt

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中有多種研究方法，有關(guān)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是準(zhǔn)非，是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加，這應(yīng)用了“微元法”

C．探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的圖像法

D．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里采用了等效代替的思想方法

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